湘人版劳动实践指导手册二年级上册任务二项目3《书柜勤整理》课件.pptx

第六课时

书柜勤整理（湘人版）二年级上

01学习目标内容总览02新知导入03新知讲解04课堂总结05课堂练习06板书设计

课时目标通过本课时的学习，我们可以：1.学会把学习用品和非学习用品分开放，按种类、数量、大小等进行分类整理。2.坚持每天自己整理学习用品，开动脑筋把学习用品摆放得井井有条。

劳动区域劳动场所：家庭劳动器具及材料：收纳筐、书、作业本

学习目标劳动观念：树立正确的劳动观念，认识到书柜整理不仅是一项家务劳动，更是培养个人责任感和生活技能的重要途径。劳动能力：掌握基本的书柜整理技巧和方法，包括书籍分类、排序、摆放等。劳动习惯与品质：在实践活动中，养成良好的劳动习惯，定期整理书柜，保持书柜的整洁有序。培养团队合作精神，与家人或同学一起整理书柜，分享劳动成果。劳动精神：在实践中，学会吃苦耐劳，养成不怕脏、不怕累的劳动精神。

新知导入猜谜语：有长也有方，五味它都尝，只要别人净，不怕自己脏。（打一日常用品）谜底：书柜

新知导入情景描述：小红是一名热爱阅读的学生，她的书柜里堆满了各种书籍。然而，由于书柜长期未整理，书籍摆放杂乱无章，导致她经常找不到想读的书。有一天，小红急需一本参考书来完成作业，但在书柜里翻了半天也没找到，她感到非常沮丧。

新知导入同学们，你们是否也遇到过类似的困扰？想要找一本书时，却在书柜里翻来翻去也找不到。其实，这可能是因为我们的书柜没有整理好。那么，怎样整理书柜才能让我们快速找到需要的书籍呢？

新知导入学习主题黎“书柜”有个叫黎粤俊的人,从小就是远近闻名的天才,他博览群书并且过目不忘,有“书柜”之称。一次,他到广州游玩,在一间书店里发现了一本新书,他随手拿起翻看一遍,就放回原处,又开始看其他书。店主问他想找什么书，黎粤俊说：“我想找几本新书。”店主拿起刚才他看过的书给他，黎粤俊说：“这本书我已经看得烂熟。”店主就和黎粤俊打赌，如果他熟知书的内容，便将书的刻板送给他。店主先从章节问起，黎害俊对答如流，店主又从文中选取段落提问，黎粤俊的回答只字不差。如此多次提问，黎粤俊的回答完全正确,店主既惊奇又佩服,表示服输,将刻板送给了黎粤俊。

新知导入黎“书柜”这个故事我们知道了什么？黎粤俊之所以能够做到过目不忘，除了他本身的天赋之外，更重要的是他的勤奋和努力。他博览群书，不断地积累知识，这才使得他能够在短时间内记住一本书的内容。这告诉我们，无论是学习还是工作，都需要付出努力和勤奋，只有不断地积累和学习，才能取得好的成果。

新知讲解技术要点书柜里的书怎样收纳最好呢？劳动准备可以一本紧贴着一本竖放。可以叠放，大的在下，小的在上。

新知讲解技术要点劳动实践书柜的整理方法有归类法、高低排序法、顺序排列法等。

新知讲解技术要点劳动实践视频：书柜的整理方法

新知讲解技术要点亲子合作学习了整理的新技能，请你和爸爸妈妈一起动手，彻底整理一次你的书桌，让桌面变得干净、整洁。我们每天写完作业后都应该及时整理书桌,保持桌面整洁。请将整理桌面或书柜的照片打印出来，贴在下方。我的劳动成果

新知讲解技术要点评价展示你现在能整理好书桌、课桌和书柜了吗？在适合的方框内画“√”。评价项目评价内容我知道准备哪些工具我知道方法我能够做得很好整理书桌√整理课桌√整理书柜√

新知讲解技术要点美丽的岗位空间设计师：变凌乱为舒适的艺术家对空间进行规划设计，让物品陈设满足使用者的需求是空间设计师的工作。他们对客户的生活空间进行了解和思考，再根据使用者的需求和喜好，设计物品的陈列摆设，用心地规划、布置，为使用者提供一个更舒适的生活环境。

新知讲解技术要点美丽的岗位说一说，你学到了什么？通过阅读我们可以培养自己的观察力、理解力、规划能力、审美能力、责任感和尊重他人的品质，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

新知讲解技术要点知识拓展书柜的常见问题有哪些？视频：书柜的常见问题有哪些

新知讲解技术要点知识拓展整理书柜小窍门？视频：整理书柜小窍门

课堂总结今天，通过本课程的学习，我们了解整理书柜的方法和技巧，同时，整洁的书柜不仅可以提高我们的学习效率，还可以帮助我们更好地管理知识和信息，定期整理书柜还可以让我们重新审视自己的阅读习惯和兴趣爱好，发现新的