四年级上册英语全册教案表格式 .pdf

统1备课纸（NO：）

科目英语年级四班级时间年月曰

课题Unit1Nicetomeetyou.节次

教1能听懂、会说新单词nice,are,thanks,brother,sister；

学2能听懂、会说本课对话；

目3能灵活运用GooDmorning,Howareyou?GlaDtomeetyou等问候语进行日常

标问候。

教材重点：用GooDmorning,Howareyou?Nicetomeetyou向他人致意。

分析难点：ThisisHeismybrother/Sheismysister.

教法讲授法，谈话法，演示法，情景教学法，情感教学法，师互动法，阅读法

提示

教学多媒体课件，单词卡片

准备

教学过程设计

Ste1Warmingu

1师问候。

T:GooDmorning,boysanDgirls.

Ss:GooDmorning,Miss.

T:Nicetomeettoyou.

Ss:Nicetomeettoyou,too.

游戏击鼓传球

击鼓传球，鼓声停时，球落在谁的手里，则需迅速地用一个单词描述他的暑假活，如

hay,gooD,busy,freeinteresting等。

Ste2PresentationanDDrill

1复习。

教师用不同的问候语向不同的学进行问候。

T:Hello,S1.Nicetomeetyou.

SI:Nicetomeetyou,too.

T（向另一个学）:Hi,whafsyourname?

S2:Mynameis

T:GlaDtomeetyou.

S2:GlaDtomeetyoutoo.

然后，教师把闹钟分别拨到不同的时间（上午、下午、晚上的时间）。

T：LookJtsnine/three/eight.HowDoyougreetyourfrienDs?

Ss:Googmorning./GooDafternoon./GooDevening.

2呈现课文。

鼓励学大胆地说出自己听到的句子，并板书句型GooDmorning,Howareyou?Km

fine,thanks.分别用以上句子向学问候。

游戏—（锁链游戏）

SI：Howareyou

S2：Imfine.Thanks.Hello,howareyou?

S3:Fine,thanks.

出示一张照片或图片。

T:Lookthisis..Heismybrother.

板书句子Heismybrother.带读，让学理解Thisis...和brother的含义。

让学画一张兄弟或姐妹的画，用句型Thisis...Heismybrother./Sheismysister作介绍。

3听课文A部分，跟读。

4三人小组练习。

Ste3Practise

操练和运用课文B部分。

1问同学们想不想念他们的老朋友Dino，请他们运用今天学习的句型向Dino问好。（学

或老师扮演Dino）o

2结合以上表演向Dino介绍你的新同学。

3听课文B部分录音，分角色表演。

Ste4ConsoliDation

1创设情景，自由会话。。

情景：你和妈妈在超市碰到了同学。

你和妈妈在公园遇到了邻居。

你和爸爸在书店遇到了老师。

2评价。

家庭作业。背课文。

教学后记

统1备课纸（NO：）

科目英语年级四班级时间年月曰

课题Unit1Nicetomeetyou.节次

教1能听懂、