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呼伦贝尔市中学教师继续教育现状与问题对策的开

题报告

一、研究背景

随着时代的发展和社会的进步，教育质量的要求也越来越高。教师

作为教育的重要组成部分，其素质的不断提高是保证教育事业高质量发

展的关键。教育部门也逐渐开展了各种教师培训和继续教育项目，呼伦

贝尔市的中学教师也不例外

然而，目前呼伦贝尔市中学教师继续教育存在不少问题。首先，在

继续教育的内容上，过于依赖机械式的复习和填鸭式的讲解，缺少启发

式教学和探究性学习的培养。其次，在继续教育的形式上，往往是老师

们自己独自学习或者参加少数几次集中式的培训，没有足够的时间和机

会进行研讨和交流。而且，由于缺乏学科交叉、跨学科联动等多元化的

培训方式，导致中学教师的知识更新和思想更新不够及时和全面。这些

问题的存在，必然会影响教师的教学水平和教育质量，需要进行深入研

究和分析

二、研究目的与意义

本研究的目的是对呼伦贝尔市中学教师继续教育现状与问题进行调

研和分析，探索解决问题的方法和对策。具体包括以下几点：

1.借助调查问卷和访谈等方法，全面了解呼伦贝尔市中学教师继续

教育的现状、问题和需求

2.分析中学教师继续教育中存在的问题，揭示其中的原因和影响，

并提出相应的改进措施

3.探索多元化、灵活化、个性化的教师继续教育模式和方式，促进

教师知识和思想的全面更新，提高教学质量和教育水平

4.具体建议呼伦贝尔市有关部门和学校对中学教师继续教育的政策

和制度进行改进和完善

本研究对于呼伦贝尔市中学教师的继续教育具有一定的实践意义和

指导价值。一方面，研究结果可以为学校和政府制定中学教师继续教育

政策提供参考，指导各校开展教师继续教育工作；另一方面，可以促进

中学教师继续教育方式的转型和优化，提高教学水平和教育质量，促进

呼伦贝尔市教育事业的发展

三、研究内容和拟定方法

本研究中，将主要通过以下几个方面开展调查和研究：

1.调查问卷：编制问卷，通过网络或邮寄等方式，向呼伦贝尔市的

中学教师群体发送问卷，收集中学教师对继续教育的看法、需求、期望

和反映的问题等方面的信息，了解中学教师在继续教育方面的现状和问

题

2.访谈：对中学教师、学校教务处、教育局等相关部门的负责人等

进行深入访谈，进一步了解中学教师继续教育的现状和问题。关注继续

教育模式和形式、师资队伍建设、教师需求和评价机制等方面的问题

3.文献资料收集：搜集呼伦贝尔市及其他地区教师继续教育的现状、

政策、制度等相关的文献资料，分析研究中学教师继续教育的发展趋势，

提出相应的对策

4.案例分析：通过实地走访调研、在线调查、个别谈话访问等方式

收集呼伦贝尔市部分学校中学教师进行个案研究，探究他们的继续教育

方法、体验和观察，总结可复制的优秀实践和经验

该研究项目将从以上几个方面综合入手，定量和定性相结合，以了

解呼伦贝尔市中学教师继续教育现状和问题，并提出相应的对策和建议