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初二班级工作总结通用5篇

初二班级工作总结篇1

不知不觉，20xx/20xx年第一学期又走进尾声。回首这刚过去的一学期，我感慨万分，由于我没有虚度光阴，由于我的尽心尽责，我每天的辛苦与操劳，很多个静静的夜晚在台灯下的耕耘，都可以问心无愧地在这里写下……

这一学期，我担负二（2）班的班主任，同时任教该班的语文。由于本学期刘庄学校合并，咱二班级段的三个班重新编班，原来自身已熟识的孩子分手了，取而带之的是来自4个班级的孩子。对孩子来说，他们不熟识新老师的教学方法，而对我来讲，面对不了解的一群孩子，也很难开展因材施教。

新班级构成后，为了尽快重新培养起新的得力助手。我在新课程理念的引导下，以调动孩子的主人翁精神为目的，实行他人介绍、自我介绍等多种方法推选学生干部，聘任试用一个星期，不合格者淘汰，真正推选出一群大家信得过、本领强的领导干部。同时，为了让每一个孩子都感受自身是家的主人，我为给每个孩子都调配了任务，使得人人参加班级的管理。一学期来，在干部们的帮忙下，孩子们的共同搭配下，我的班主任工作开展得如鱼得水。

作为一个老师，师德是最紧要的。从早上7点多开始，直到黄昏5时多，我总埋头繁忙在工作中，不是为赢得领导的称赞，不是为得到更多的酬劳，只是不想误人子弟，只是想用行动证明我是一位人民的老师。

一、做好家校联系工作，促使干好提优补差工作。

这一学期，我依据学校的布置，上好公开课，开好家长会。让家校联系的书信真正发挥其威力，引导家长更好地搭配教育好孩子。

我想，家长能在百忙中挤时间看看自身孩子在课堂上的表现，这样的机会是多么不易。在家，面对一个孩子，无从比较，谁认为自家孩子笨？人人都可以争着眼说诳言：我要让孩子在班中冒尖。然而走进课堂，走进49个孩子中心，对孩子们一堂课的表现的察看、对比后，又能有几个家长还能勇敢地说：我的孩子特别聪颖？如何通过一堂课的设计教学，让孩子通过在课堂上互动、表现，赤裸裸地把孩子间的差距：能说善思的、爱表现自身才能的与只做忠实的听众、不乐意动脑的孩子呈现在每个家长面前。从而让家长更好地了解自身孩子的优缺点，在平常的家教中会取长补短，使家长会、公开课更具实效性。我大胆开放性地引导孩子自身试验学习，自身读课文，读后谈感想，自身理解课文，然后出题目考小伙伴。看动画片，谈小鸟怎么样。整堂课，把学习自动权教给孩子。老师紧要是引导孩子思，鼓舞孩子创造性地说。课后，家长们都说，孩子们参加得活跃，很多能思会说的同学给家长们留下了深深的印象。家长会后，家长们普遍都更重视孩子的学习，对孩子的回家作业予以更多的关注，孩子们学习的态度明显端正了了很多。

每月的4张家校联系单，我都针对性地选择班中4位孩子的优点或不足之处，诚恳地告之父母，以获得父母的搭配教育，或孩子的进步，让父母及早知道，让父母同乐。

家长会召开，家校联系单的联系，把老师与家长的心紧紧联系在一起，共同去教育好孩子。它们提优补差工作的的捷径。

二、抓好常规工作

新班的组建，起初要培孩子们良好的习惯和常规是最紧要的。要求学生做到的，我都做好模范。早上，一般我都在7点20分到校，让学生在小老师的率领下就进行早读，养成好习惯。上课、下课、课前准备、做眼保健操、集会、路队等各项常规都在一点一滴地养成了，从开始的乱烘烘到现在的有条不紊，花费了我大量的心血。本学期，为了迎接上级对我校的教育水平评估，我提早两个星期就开始对学生的言行进行洗礼。引导孩子开展：谁的身上无污泥；谁是文明的小天使；谁的小手最敏捷；我是爱生命的小不点等。经过一系列活动的开展，孩子们的言行更文明白，伙伴之间更友善了，个人卫生也有了很大的改善。虽然我们没有直接面对检查评估，但我们更像个好少先队员了，我们参加了评估活动，说明我们爱集体，爱母校，这莫非不值得称赞吗？

三、以竞赛激励学习，以竞赛促进学习

低班级的孩子都以自我为中心，做事都从自身启程考虑。重修班集体后，我组织了很多以组为单位的竞赛，譬如：讲故事竞赛，识字竞赛，写字竞赛，回家作业反馈评分、词语接龙活动等一系列活动，以提高他们学习的乐观性，也培养了他们团结协作、为集体争光的意识。本学期，学校开展了一至六班级写字竞赛。赛前，我组织开展了“一个人的气力小，集体的气力大”的讨论会，学生们，树立了集体观念，集体荣誉感加强了，纷纷表示在写字竞赛中争取得个好成绩。孩子们还说到做到，真的写得特别认真，集体取得了写字一等奖的好成绩，紧接着，孩子们同心协力，又在语文基础知识竞赛中取得了第一，我还真为之感动。

作为一个班主任，除了管理班级做好常规工作，组建班集体，树立好班风，努力做好提优补差工作外，还要搭配好学校做好很多琐碎的事。如填写表格，搞卫生，更新黑板报，布置教室，各项收费工作等，我总是乐观地完成学校布置的每一