部编版道德与法治一年级上册第13课《我们小点儿声》课件.pptxVIP

13我们小点儿声道部编版治德与法册上一年级

目录教室里面有点儿吵做个小小“调音师”这里也要小点儿声板书设计课后作业12345

教室里面有点儿吵是哪里来的噪声呢？惊吓他人太吵了！吵得互相听不清

一到下课就很吵……打扰他人椅子的声音太响了！噪声刺耳一到下课就很吵……打扰他人噪声刺耳

校园里还存在哪些噪声呢？……

做个小小“调音师”校园里有哪些场景需要我们调小音量呢？图书室午休时

不同的场合需要不同的音量，有时需要轻声，有时要响亮，小小“调音师”会怎么做呢？需要大声的场合课堂发言要响亮。

需要轻声的场合大嗓门的同学，可以做一个警示贴，提醒自己小点声；在图书馆时，可以通过书写的方式沟通；小组讨论时，可以设置声音提示员，提醒大家不能大声。

这里也要小点儿声这些标志表示什么意思？你在哪里见过它们？

图书馆里的标志，请勿大声喧哗，学习需要安静的环境。高考考场周围的标志，给考生提供安静的考试环境。医院里的标志，保持安静，有利于患者的康复。

公交车电影院博物馆在这些场合，即使没有警示标志，也要小声说话，保持安静，不打扰其他人。

声音风声小了，听得见流水的声音。雨声小了，听得见小鸟的声音。我俩声小了，听得见心灵的声音。大家声小了，听得见文明的声音。读一读：

板书设计我们小点儿声教室里面有点儿吵做个小小“调音师”这里也要小点儿声

课后作业请根据不同场景，自己设计一些提示小点儿声的标志。也可以亲自动手，把设计的标志制作成警示牌。