2024年事业单位教师招聘内部培训资料.doc

事业单位教师招聘内部培训资料

一、单项选择題（教师招考与你一路相随！）

1、[真題]制约人們受教育权利的首要原因是()。

A.经济水平B.政治制度C.文化老式D.科技水平

2、()是直接决定教育目的的原因。

A.生产力B.政治制度C.科学技术D.文化

3、在教育工作中搞“一刀切”“一锅煮”把小朋友和青年的教育“成人化”这违反了小朋友生身心发展的()

A.次序性B.阶段性C.稳定性D.个体差异性

4、对正常发育的学生来說，遗传素质对他的身心发展（）

A、不起决定作用B、起导向作用C、起决定作用D、起一般作用

5、()是教育的出发点和根据，也是教育活动的最终归宿。

A.教育目的B.教育媒介C.教育理论D.教书措施

6、确定教育目的的客观根据是（）

A.制定教育目的者的哲学观念B.制定教育目的者的人性假设

C.制定教育目的者的理想人格D.特定的社会政治、经济、文化背景

7、[真題]教学的首要任务是（）。

A.增进学生的全面发展B.发展学生的智力、体力和发明力

C.培养学生的品德和审美情趣D.引导学生掌握系统的知识和技能

8、学生认识具有与人类认识过程不一样的明显特点是()。

A.间接性B.目的性C.交往性D.教育性E.简捷性

9、[真題]教学方略不是“万金油式”的“教学处方”，不存在一种包揽一切的大而全的教学方略，同一方略可以处理不一样的问題，不一样的方略也可以处理相似的问題，这些都充足阐明教学方略具有()

A.综合性B.可操作性C.层次性D.灵活性

10、备課是教师的課前准备，备課内容包括()

A.钻研教材B.理解学生C.課外辅导D.制定教学进度计划

11、学校进行德育的途径有()。

A.学校共青团和少先队活动B.劳动C.政治課和其他学科教学D.班主任工作E、課外活动与校外活动

12、“桃李不言，下自成蹊”这句话所体現的德育措施是()。

A.說服教育法B.锻炼法C.陶冶法D.楷模法

二、填空題

1、______、______、灵活性、自主性是社会教育的特点。

2、快乐教育又称______，重要是一种教育观念、______。

3、《中华人民共和国义务教育法》规定：“凡年满____周岁的小朋友，不分____、____、____，应当入学接受规定年限的义务教育。”

4、我国社会主义教育目的的理论基础是____。

5、人口质量制约着教育事业的____、____和____。

6、教育的最基本职能是____，也是教育的特质所在。

7、教学过程的基本原由于_____；______；______；_______.

8、我国最早提出启发式教学思想的是_____，在国外，启发式教学始于古希腊的______。

9、小朋友从出生到青年期有三次身心发展的高峰，第一次是______，第二次六、七岁，第三次_______.

10、[真題]评估学生学业成绩的措施有诸多，其中学生学业成绩评价的基本措施是______。

11、我国的专职教师大概在_________出現。

12、班主任是联络任課教师的_____，是沟通学校和家庭社会的_____，是学校向学生进行思想品德教育的_______。

三、简朴題

1、学校是一种什么样的社会组织？

2、中小学德育的任务是什么？它包括哪些内容？

四、论述題

1、应激案例：男，11岁。4个月前因不做作业，老师规定其家長到学校接受教育，其父回家后将患儿暴打一顿，不准其进食晚餐，并将他锁在门外，患儿午夜至邻居家寄宿，次曰回家取书包上学，当曰上午在課堂上患儿放声大哭，并說看見教室屋顶上有恐龙在跑，听讲死去的奶奶在喊他，后被其父接回家，回家后患儿一改往平常态，对其父拳打脚踢，并痛骂母亲，持续3天未見明显缓和，患儿随既由父母送至我院精神科就诊，诊為“应激有关障碍”，住院治疗14天，症状有所缓和，不再打骂父母。个性特点：自幼父母规定严格，教育方式為打骂教育，患儿懦弱，内向，易怒，情绪不稳，少与小朋友交往。讨论題目：我們生活中常見的应激源有哪些？你怎样面对也許面临的应激？

2、美育的功能是什么？

五、案例分析題

1、[真題]某初中三年级一女生把一男同学向其体現“爱慕之意”的情书交給了班主任，班主任认為，要严厉处理，“杀一儆百”，于是在班会止把这封“情书”公之于众，成果导致了该男生的休学。

請用所学的德育规律分析该案例。

2、我是一名初三的学生，我們目前不知该怎样面对我們的班主任，她对我