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九年级英语译林版上册Unit1-Task名师教案--第1页
Unit1Task名师教案
I.Teachingaimsandlearningobjectives
Bytheendofthelesson,studentsshouldbeableto:
1.talkaboutapersonwithsomeexamples;
2.writeaformalrecommendationletter;
3.doself-checkingafterwriting.
II.Teachingcontents
1.Newwordsandphrases:speech,absent,monitor,position,makeaspeech,be
absentfromschool,agreewithsb.
2.Structures:WearewritingtorecommendDavidasourmonitor.
Wethinkhehasmanystrongqualitiesforthisposition.
Wehopethatyouagreewithus
III.Focusofthelessonandpredictedareaofdifficulty
1.Describeapersonwithadjectivesandexamples;
2.Usethespidergramtoorganizetheideaswhenwriting.
ⅣPreview（课前预习）
活动一：
爱阅读：阅读教材P18部分的文章，第一遍浏览课文，找出生词，弄清词性，理
解单词在句中的意思；第二遍通读全文，理解文章大意，标出或画出课文中的好
词好句。
活动二：
爱总结：写一篇推荐信，应该从哪些方面着手？尝试简单制作推荐信的写作思维
导图，拍照上传，与大家分享！
【备注：学生登录“优教·同步学习网”完成本课时预习任务，教师可通过备课端
查看预习结果反馈，针对性进行课堂教学】
Ⅴ.Teachingprocedures
Step1Leadin
1.Aguessinggame
T:Inthisunit,wehavelearnedalotofwordsaboutpersonality.Let’splayagame
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九年级英语译林版上册Unit1-Task名师教案--第1页
九年级英语译林版上册Unit1-Task名师教案--第2页
toseeifyouhaverememberedthem.Iwillgiveyousomephrasesorpictures,
andtellmewhichwordstheydescribe.Ihopeyoucangivemetheresponse
quickly.
2.Guess:Whoishe/she?
T:Sheishard-working.Sheiswillingtoworkextrahours.Sheoftendoes
operationsforabout1
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