互联网+时代初中教师信息素养培育策略.docxVIP

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“互联网+”时代初中教师信息素养培育策略

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刘帅

摘要：初中教师信息素养的提升是一场需要凝聚各方力量的持久战，作为主角的教师自然应当充分激发内在学习动机和潜力，在繁忙的教学工作之余不断为自己“充电”。地方教育行政部门、教师教育培训机构和学校也应当紧跟教育信息化发展的步伐，为教师信息素养的培育提供物质保障和精神支持。

关键词：初中教师;信息素养;培育策略

一、充分利用教师的自主学习意识和能力

首先，教师需要通过阅读相关书籍、期刊和网上相关资料增强对信息素养的理解，并对照自身存在的问题认真反思，通过观看相关信息化教学案例视频进一步摆正对信息技术的态度，明确“信息技术虽不是万能的，但在‘互联网+时代充分利用信息技术整合教学资源、改善教学方式、提高教学效率又能达到事半功倍的效果”。

其次，教师应当充分利用在职学习的机会，认真对待每一次培训，积极参加每一次教研活动。同时，教师除了阅读相关书籍和研究论文外，还可利用手机、ipad、kindle等电子设备坚持开展碎片化学习，通过微信、微博、网络论坛、博客等与来自各地的教育工作者开展专题讨论，互相交流学习经验，共同探讨疑难问题，在互动与分享中实现信息知识和信息能力水平的提升。

教师的信息素养归根到底要体现到教学实践中，因此，通过开展信息化教学实践积累经验，实现显性的知识到隐性的教学智慧的转变，才是提升教师信息素养的最佳途径。