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人教版四年级数学上册第七单元素养评价课时分层作业设计条形统计图--第1页
第七单元条形统计图
单元评价导语
亲爱的同学们，生活中有很多问题需要通过调查研究、收集数据、分析数据等统计
的方法和工具来解决。这个单元我们将认识统计的新朋友——条形统计图。它们在日常
生活中可有用啦！它是什么样的？它能帮助我们解决哪些问题呢？它和我们认识的统计
表比有什么优点呢？请同学们带着疑问，让我们一起走进本单元学习，认识这个新朋友
吧！
单元评价目标
能收集、整理、表达数据，能绘制条形统计图，体
070701数据意识应用
会条形统计图的特点。
能描述与分析数据，绘制合适的条形统计图，能根数据意识
070702应用
据数据回答与提出问题。应用意识
能收集、整理具体实例中的数据，能用统计图合理数据意识
070703应用
表示数据，分析与表达数据中蕴含的信息。应用意识
能结合前后学习的知识，整理自己对统计图的认识，应用意识
070704应用
并用合适的方式表达。创新意识
人教版四年级数学上册第七单元素养评价课时分层作业设计条形统计图--第1页
人教版四年级数学上册第七单元素养评价课时分层作业设计条形统计图--第2页
单元评价目标
第一课时条形统计图（1格代表1个单位）
★基础素养★
【题1】小思调查本班所有同学最喜欢的传统节日，以下是同学们喜爱的传统节日
人数的统计情况。
四年级（1）班“最喜欢的传统节日”统计表
类别春节元宵节端午节中秋节其他
人数15108116
请你根据以上数据制作条形统计图。
想快速看出
谁最多，谁最少，
我会选择看
（）统计图。
（1）四年级（1）班共有（）人。
（2）数轴上的一格表示（）人。
（3）喜欢（）的人数最少，喜欢（）的人数最多。这两个节日喜欢的人数的
相差（）人。
（4）从图中你还知道了什么？
人教版四年级数学上册第七单元素养评价课时分层作业设计条形统计图--第2页
人教版四年级数学上册第七单元素养评价课时分层作业设计条形统计图--第3页
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