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人教版初中《体育与健康》七年级上册《乒乓球球性练习》教学设计--第1页
体育与健康实践课教案
七年级体育教案乒乓球课教学设计
人教版初中《体育与健康》七年级上册《乒乓球球性练习》教学设计--第1页
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人教版初中《体育与健康》七年级上册《乒乓球球性练习》教学设计--第2页
乒乓球球性练习教学设计
一、设计理念
根据体育与健康课程标准的要求，在教学中坚持“健康第一”的指导思想，贯彻以学生发展为本和健身育
人的理念，以认知规律、动作技能形成规律为理论依据，以学生为主体教师引导，以学生的身心发展为目
的。
二、教学内容
1、乒乓球球性练习；2、游戏：托球接力。
三、教材分析：
乒乓球是一项集健身性、竞技性和娱乐性为一体的运动，它具有较高的锻炼价值。作为一项全身运动，乒
乓球所特有的速度快、变化多的特点决定了初中生在以下方面均可受益：1、全身的肌肉和关节组织得到
活动，从而提高了动作的速度和上下肢活动的能力。2、极有效地发展反应、灵敏、协调和操作思维能力。
其次由于该项运动极为明显的竞技特点和娱乐功能，又使其成为一项培养勇敢顽强、机智果断等品质和保
持青春活力，调节神经的有效运动。因此在初中体育教学中占有重要的地位，对增强学生体质、提高学生
的体能、运动技巧起到很好的作用。
四、学情分析
七年级的学生年龄一般在13－14岁之间，正处在生长发育的第二个黄金时期。这个时期他们的模仿能力、
自我控制能力和自主学习能力都有了一定的提高，但是对于说教过多、技术要求的教学，因其理性思维还
不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣
较高。
五、教学目标
1、认知目标：让学生在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习乒乓球球性的方法，使学生热爱体育运
动，并能够乐意接受教师的指导。
2、技能目标：通过学习，80％的同学们掌握乒乓球球性动作；通过游戏发展同学们的下肢力量。
3、情感目标：提高同学们学习乒乓球兴趣，培养同学们身体灵敏性，勇敢顽强的品质。
六、教学重点和难点
教学重点：乒乓球性掌握技术。
教学难点：上下肢协调用力。
七、教学步骤
导入——热身——学习乒乓球性技术——学生练习——教师指导——托球接力赛——课课练--
放松——师生小结评价
八、学习评价：
本节课主要采用教师评价，学生互评、自评等方式来鼓励学生学习和掌握乒乓球球性技术，整堂课学生是
主体，尤其是在游戏中，同学们团结的力量、合作的精神，使课堂的心理目标得到了很好的实现。
人教版初中《体育与健康》七年级上册《乒乓球球性练习》教学设计--第2页
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人教版初中《体育与健康》七年级上册《乒乓球球性练习》教学设计--第3页
授课教师单位地点
教学对象七（4）人数47人课次
1、乒乓球球性练习；
教学内容
2、游戏：托球接力。
教1、认知目标：让学生在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习乒乓球球性的方法，使学生热爱体育
学运动，并能够乐意接受教师的指导。
目2、技能目标：通过学习，80％的同学们掌握乒乓球球性动作；通过游戏发展同学们的下肢力量。
标3、情感目标：提高同学们学习乒乓球兴趣，培养同学们身体灵敏性，勇敢顽强的品质。
教学内容组织教法及要求练习
课的结构
教学内容教师指导学生活动组织与要求次数时间
组织11′
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