2.3 万以内的加法和减法（一）·几百几十加、减几百几十（笔算）（教学教学设计）-2024-2025学年 三年级数学 上册（人教版）.docxVIP

2.3万以内的加法和减法（一）·几百几十加、减几百几十（笔算）（教学教学设计）-2024-2025学年三年级数学上册（人教版）

授课内容

授课时数

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授课地点

授课时间

教学内容

本节课选自人教版三年级数学上册第二章第三节“2.3万以内的加法和减法（一）·几百几十加、减几百几十（笔算）”。教学内容主要包括：1.掌握几百几十加、减几百几十的计算法则；2.能够熟练运用笔算进行几百几十的加法和减法运算；3.能解决实际问题，运用几百几十的加法和减法计算方法进行简单的计算。具体内容包括：整百整十数加、减整百整十数的计算方法，以及进位与退位的处理。通过本节课的学习，使学生在实际操作中加深对万以内加减法的理解，提高计算能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生数感、符号意识、运算能力和问题解决能力。通过几百几十的加法和减法运算，让学生在实践中增强对数的认识，提高数感；运用笔算方法，加强符号意识，理解数字与运算符号之间的关系；在计算过程中，锻炼学生的运算能力，提高准确度和速度；结合生活实际问题，引导学生运用所学知识解决问题，提升问题解决能力。通过本节课的学习，使学生形成数学思维，为后续学习打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-加减法计算法则：重点掌握几百几十加几百几十的计算方法，理解进位与退位的处理。

-笔算方法：熟练运用笔算进行几百几十的加减运算，强调数位对齐和逐位计算的重要性。

-实际应用：将加减法应用于解决生活中的实际问题，如购物找零、计算总价等。

2.教学难点

-进位与退位的处理：学生需理解在加减运算中，当某一位数相加超过10或相减小于0时，需要向高位或低位进位或退位。

-数位对齐：在笔算过程中，学生容易忽视数位对齐，导致计算错误。

-问题的识别与转换：将实际问题转换为数学加减运算时，学生可能难以把握关键信息，正确构建数学模型。

-例如，在计算325+479时，学生需要正确地将个位数9和5相加，进位到十位数，以及将十位数7和2相加时考虑个位的进位，确保数位对齐和正确进退位。

教学方法与策略

1.选择适合的教学方法：

-讲授法：用于讲解加减法计算法则和笔算方法，确保学生掌握基本概念。

-案例研究：通过具体实例，引导学生探索几百几十加减法的应用，提高问题解决能力。

2.设计教学活动：

-小组讨论：分组让学生讨论进位与退位的问题，促进互动和思维碰撞。

-数学游戏：设计加减法竞赛游戏，激发学生学习兴趣，提高计算速度和准确性。

3.确定教学媒体使用：

-利用多媒体课件展示计算步骤和实例，帮助学生直观理解。

-使用实物教具，如计数棒、算盘等，让学生在实际操作中加深对加减法的认识。

教学过程

第一环节：导入新课

（1）复习导入

同学们，上一节课我们学习了万以内的加减法，谁能告诉老师，加减法运算要注意哪些问题呢？（引导学生回忆：数位对齐、进位退位等）非常好，今天我们继续学习万以内的加减法，一起来探索几百几十加、减几百几十的计算方法。

（2）情景导入

老师给大家带来一个生活中的实际问题：小明去超市购物，他买了一箱牛奶（价格250元），一袋大米（价格180元），他还剩下500元，请问小明一共带了多少钱？这个问题该如何解决呢？我们可以通过今天的学习来找到答案。

第二环节：新课探究

（1）探索几百几十加、减几百几十的计算方法

首先，我们来看一个例子：计算250+180。

Step1：将两个数数位对齐。

250

+180

-----

Step2：从个位数开始相加，5+0=5，将5写在个位上。

250

+180

-----

5

Step3：继续计算十位数，5+8=13，满十进一，将3写在十位上，1进位到百位。

250

+180

-----

3

Step4：计算百位数，2+1（进位）+1（百位）=4，将4写在百位上。

250

+180

-----

430

（2）练习与讨论

1.356+278

2.479+532

3.680-230

4.920-470

（3）总结计算规律

第三环节：实际应用

现在，我们回到小明购物的问题，同学们可以尝试用刚才学到的计算方法来解决。

Step1：列出算式：250（牛奶）+180（大米）=430

Step2：计算小明带的钱：430（购物总金额）+500（剩余金额）=930

所以，小明一共带了930元。

第四环节：巩固练习

为了巩固今天的知识点，老师给大家准备了一些练习题，同学们独立完成。

1.123+456

2.789-321

3.567+289-130

第五环节：课堂小结

第六环节：布置作业

1.完成课后练习题1-3题。

2.观察生活中的加减法问题，与同学分享。

今天的课就上到这里，同学们辛苦