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探究北师大版语文精卫填海课件的内涵
北师大版语文四年级上册《精卫填海》课件内涵丰富，旨在通过讲述精卫鸟填海的故事，让学生体会精卫鸟坚韧不拔、永不言弃的精神，感受中国古代神话传说的魅力。
一、教学内容
本节课的教学内容选自北师大版语文四年级上册第二单元《神话传说》专题。该专题旨在让学生感受神话传说的魅力，了解中国古代神话传说故事。本节课具体内容为《精卫填海》，通过讲述精卫鸟填海的故事，让学生体会精卫鸟坚韧不拔、永不言弃的精神。
二、教学目标
1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
2.学会本课的生字，会用“坚决、持久、奉献”等词语造句。
3.理解精卫填海的故事，体会精卫鸟坚韧不拔、永不言弃的精神。
三、教学难点与重点
重点：能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
难点：学会本课的生字，会用“坚决、持久、奉献”等词语造句。理解精卫填海的故事，体会精卫鸟坚韧不拔、永不言弃的精神。
四、教具与学具准备
教具：多媒体课件、黑板、粉笔
学具：课本、练习本、文具盒
五、教学过程
1.情景引入：通过播放精卫填海的动画短片，让学生初步了解精卫鸟填海的故事。
2.自主学习：让学生自读课文，边读边思考，理解课文大意。
3.合作交流：分组讨论，让学生分享自己学习课文的心得体会，讨论精卫鸟填海的精神。
4.讲解分析：教师针对学生的讨论，进行讲解分析，帮助学生深入理解课文。
5.练习巩固：让学生运用本课所学，用“坚决、持久、奉献”等词语造句。
7.布置作业：让学生课后续写精卫填海的故事，发挥想象，体现精卫鸟坚韧不拔、永不言弃的精神。
六、板书设计
板书设计如下：
精卫填海
坚韧不拔、永不言弃
七、作业设计
1.续写精卫填海的故事，发挥想象，体现精卫鸟坚韧不拔、永不言弃的精神。
答案：精卫鸟在填海的过程中，遇到了重重困难，但它从未放弃。它飞遍了山川河流，搜集了一颗颗小石子，投入大海。日复一日，年复一年，精卫鸟坚持不懈，终于填平了大海。
2.用“坚决、持久、奉献”等词语造句。
答案：他坚决地说他要努力学习，争取取得好成绩。（合理即可）
八、课后反思及拓展延伸
课后反思：本节课通过精卫填海的故事，让学生体会到了精卫鸟坚韧不拔、永不言弃的精神。教学过程中，学生积极参与，课堂氛围良好。但在讲解分析环节，部分学生对课文内容的理解仍有困难，需要在课后进行个别辅导。
拓展延伸：让学生进一步了解中国古代神话传说，学习其他神话故事，如《夸父追日》、《大禹治水》等。同时，鼓励学生发挥想象，创作自己的神话故事。
重点和难点解析：
一、教学内容
本节课的教学内容选自北师大版语文四年级上册第二单元《神话传说》专题。该专题旨在让学生感受神话传说的魅力，了解中国古代神话传说故事。本节课具体内容为《精卫填海》，通过讲述精卫鸟填海的故事，让学生体会精卫鸟坚韧不拔、永不言弃的精神。
二、教学目标
1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
2.学会本课的生字，会用“坚决、持久、奉献”等词语造句。
3.理解精卫填海的故事，体会精卫鸟坚韧不拔、永不言弃的精神。
三、教学难点与重点
重点：能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
难点：学会本课的生字，会用“坚决、持久、奉献”等词语造句。理解精卫填海的故事，体会精卫鸟坚韧不拔、永不言弃的精神。
四、教具与学具准备
教具：多媒体课件、黑板、粉笔
学具：课本、练习本、文具盒
五、教学过程
1.情景引入：通过播放精卫填海的动画短片，让学生初步了解精卫鸟填海的故事。
2.自主学习：让学生自读课文，边读边思考，理解课文大意。
3.合作交流：分组讨论，让学生分享自己学习课文的心得体会，讨论精卫鸟填海的精神。
4.讲解分析：教师针对学生的讨论，进行讲解分析，帮助学生深入理解课文。
5.练习巩固：让学生运用本课所学，用“坚决、持久、奉献”等词语造句。
7.布置作业：让学生课后续写精卫填海的故事，发挥想象，体现精卫鸟坚韧不拔、永不言弃的精神。
六、板书设计
板书设计如下：
精卫填海
坚韧不拔、永不言弃
七、作业设计
1.续写精卫填海的故事，发挥想象，体现精卫鸟坚韧不拔、永不言弃的精神。
答案：精卫鸟在填海的过程中，遇到了重重困难，但它从未放弃。它飞遍了山川河流，搜集了一颗颗小石子，投入大海。日复一日，年复一年，精卫鸟坚持不懈，终于填平了大海。
2.用“坚决、持久、奉献”等词语造句。
答案：他坚决地说他要努力学习，争取取得好成绩。（合理即可）
八、课后反思及拓展延伸
课后反思：本节课通过精卫填海的故事，让学生体会到了精卫鸟坚韧不拔、永不言弃的精神。教学过程中，学生积极参与，课堂氛围良好。但在讲解分析环节，部分学生对课文内容的理解仍有困难，需要在课后进行个别辅导。
拓展延伸：让学生进一
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