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八年级数学教学计划

一、指导思想

____《初中数学新课程标准》的精神，以学生发展为本,以改变学

习方式为目的，以培养高素质的人才为目标,，培养学生创新精神和实

践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式。义务教育阶段的

数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不

仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调

从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学

模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，

在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。

二、教材分析

义务教育课程标准实验教科书，人教版八年级数学上册共五章，

16大节。

“三角形”我们并不陌生，但是三角形的内角和等于____度如何

证明和怎样运用这个结论求出多边形的内角和，这些问题可以在本章

中得到解决，而且能学到研究几何图形的重要思想和方法。

“全等三角形”会带领同学们认识形状、大小相同的图形，探索

两个三角形形状、大小相同的条件，了解角平分线的性质。

在我们周围的世界，会看到许多对称的现象，怎样认识轴对称与

轴对称图形？十三章“轴对称”会告诉答案。

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在“整式的乘除与因式分解”中，我们可以用含有字母的式子表

示实际问题中的数量关系，解决更多与数量关系有关的问题，加深对

“从数到式”这个由具体到抽象的过程的认识。

我们知道数有整数和分式之分，式也有整式和分式之别。在“分

式”这章中你将看到分数的影子。学习了分式，你会认识到它是我们

研究数量关系并用来解决问题的重要工具。

三、教学措施

1、认真学习钻研新课标，掌握教材，编写好“教案”“学案”。

2、认真备课，争取充分掌握学生动态。

认真钻研大纲和教材，做好各章节的总体备课工作，对总体教学

情况和各单元、专题做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握

情况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后反思和课后总

结工作，以提高自己的教学理论水平和教学实践能力。

3、认真上好每一堂课。

创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯曾经说过：“兴趣是最好

的老师。”激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要

手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生

去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。想尽各种办法让学生爱

听、乐听，以全面提高课堂教学质量。

4、落实每一堂课后辅助，查漏补缺。

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全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学进行针对性

的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难，指导课外阅读因

材施教，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高;使差生也能及时扫

除学习障碍，增强学习信心，尽可能“吃得了”。充分调动学生学习

数学的积极性，扩大他们的知识视野，发展智力水平，提高分析问题

与解决问题的能力。

5、积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。

6、经常听取学生的合理化建议。

7、深化两极生的训导。

八年级是承上启下的非常关键的一年，学习习惯、学习方法的养

成在此一举。因此，在教学中要密切注意学生的思想动态，及时引

导，使好的.更好，差的迎头赶上。尽可能多的抓学生，面广，量大，

同时也要注意保质保量的完成教学任务。

希望各位教师能够认真阅读第一学期八年级数学上册教学计划，

努力提高自己的教学水平。

八年级数学教学计划（二）

八年级是初中阶段最为关键的一年，如果学生在八年级学习抓得

比较紧，到九年级时相对就会变得轻松，反之，到了九年级后就会完

全放弃，数学尤其如此。事实上在七年级时，学生对学习数学的兴趣

深厚，也会很努力，但如果效果不是很好时，相当部分学生就会放

弃。因此在制定八年级数学教学计划时要充分考虑到这一点。

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一、指导思想

二、教学目标

知识技能目标：认识实数，掌握实数有关的运算方法；掌握全等

三角形的性质与判定、轴对称及轴对称图形的特点；掌握整式