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三年级劳动教育课教案--第1页
三年级劳动教育课教案
第一课：包书皮
课时：一课时
课型：劳动技能课
知识能力：学会自己包书皮的方法
创新运用：运用本节的知识包其他学科的书皮
情感道德：心育：培养学生自己动手的能力
美育：培养学生自己的事情自己做的好品质
教学重点：学习几种包书皮的方法
教学难点：学回怎样压痕
教学方法：讲解，实践操作法
教学过程：
一、导入新课
同学们，新的学期开始了，本学期新发了很多书，大家
都很高兴，怎样才能使新书用的时间更长些，不坏那/老师
有个好办法，那就是包书皮，包书皮的方法很多，现在我们
来学习最基本的方法。板书课题
二、讲授新课
三年级劳动教育课教案--第1页
三年级劳动教育课教案--第2页
1．包书皮的用纸
画报纸，牛皮纸，挂历纸等。
2．纸的大小：根据书的大小而定
3．怎样包书皮
将纸对折，书脊与折先对齐，将边留出4厘米左右，然
后压痕，最后整理。
三、教师演示学生边看边记过程
四学生自己练一练教师指导发现问题即使解决，包书皮
的方法很多，你们可以自己在设计更美的方法。
五、请同学们记住
爱书吧，它是知识的源泉——高尔基
六、总结
通过本节可的学习，同学们掌握了包书皮的方法，希望
你们在课后的时间里自己设计出更没的方法，为其他人包书
皮。
板书设计
怎样选纸
对折，压痕，剪口。包边，理平
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三年级劳动教育课教案--第3页
第2课：整理书包、或抽屉
教学目标：
1．让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性。
2．让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准
可以有不同的分类结果。
教学重点难点：全体学生经历分类的过程，体验确定分
类标准的重要性和多样性。教学准备：学生的两个书包（里
面的书一个整洁，一个乱七八糟。）、信封里装着帽子
图片、车子图片（每个学习小组两份，教师一份）。
教学过程：
教师活动学生活动
谈话：放学回家以后你们整理了自己的房间没有？你是
怎样进行整理的？小组同学互相交流，发言人汇报情况
活动一：找数学书比赛。
1．出示两个书包，请两个学生比赛找指定的书。
猜一猜：谁可能找得快一些？
2．思考：找得快慢的原因是什么？
3．让学生体会整理书包的必要性。
齐猜想，观察找书过程，交流分析快慢的原因
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三年级劳动教育课教案--第4页
活动二：整理书包。
1．提出整理书包的要求，先想后做。
2．提问：你是怎样整理的？
3．让学生从书包里拿出指定的书。
4．想一想：拿书为什么会快啦？
5．指导学生看书。
学生从书包拿出书全员参与整理活动
个别学生汇报，同桌互相说，全班学生齐拿指定的书，
体会整理书包的意义，看一看课文中小朋友采用的方法
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