初升高教学计划.pdf

课题1

集合的含义极其表示（一）

教l.知识与技能

(1)通过实例，了解集合的含义，体会元素与集合的属于关系；

学(2)知道常用数集及其专用记号；

(3)了解集合中元素的确定性.互异性.无序性；

目(4)会用集合语言表示有关数学对象；

(5)培养学生抽象概括的能力.

2.过程与方法

标2课时

(1)让学生经历从集合实例中抽象概括出集合共同特征的过程，感

知集合的含义.

(2)让学生归纳整理本节所学知识.

3.情感.态度与价值观

使学生感受到学习集合的必要性，增强学习的积极性.

教学重点

集合的含义与表示方法.

教学难点

表示法的恰当选择

课题2

集合的含义与表示（二）

教1．知识与技能

(1)了解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集。

学(2)理解子集.真子集的概念。

(3)能使用venn图表达集合间的关系，体会直观图示对理解抽象

概念的作用.

目2课时

2.过程与方法

标让学生通过观察身边的实例，发现集合间的基本关系，体验其现

实意义.

3.情感.态度与价值观

(1)树立数形结合的思想．

(2)体会类比对发现新结论的作用.

教学重点

集合间的包含与相等关系，子集与其子集的概念.

教学难点

属于关系与包含关系的区别．

课题3

集合的基本运算（一）交集、并集

教1.知识与技能

(1)理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的交集2课时

学与并集.

(2)能使用Venn图表达集合的运算，体会直观图示对理解抽象概

目念的作用.

2.过程与方法

标学生通过观察和类比，借助Venn图理解集合的基本运算.

3.情感.态度与价值观

(1)进一步树立数形结合的思想.

(2)进一步体会类比的作用.

(3)感受集合作为一种语言，在表示数学内容时的简洁和准确.

教学重点

交集与并集的概念.

教学难点

理解交集概念.符号之间的区别与联系．

课题4

集合的基本运算（二）全集与补集

教1.知识与技能

(1)会求两个简单集合的交集与并集.

学(2)理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补

集.

目(3)能使用Venn图表达集合的运算，体会直观图示对理解抽象概

念的作用.

标2.过程与方法2课时

学生通过观察和类比，借助Venn