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2024年小学人教版数学四年级教学计划

一、教学目标

1.知识目标：

a.掌握四位数的读法和写法，并能进行比较大小；

b.掌握四位数的数目特征，能根据具体情境灵活运用四位数

进行计算；

c.进一步理解对角线、平行线等几何概念，并能够进行简单

的几何运算；

d.熟练掌握加减法、整除的相关知识点，并能在实际问题中

应用；

e.了解简单的统计和概率概念，能进行常见的统计运算。

2.能力目标：

a.培养学生的数学思维和逻辑思维能力，培养学生良好的数

学解决问题的能力；

b.培养学生的观察、分析和抽象能力，提高学生的数学运算

能力；

c.培养学生的合作意识和交流能力，培养学生良好的团队合

作精神。

3.情感目标：

a.培养学生积极参与课堂学习的态度，培养学生对数学的兴

趣和好奇心；

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b.培养学生勇于挑战困难问题的勇气，培养学生耐心和细心

的品质；

c.培养学生实事求是和创新精神，培养学生敢于思考和质疑

的能力。

二、教学内容

1.数的认识与应用

a.整数的认识：正数、负数的认识与比较；

b.十以内的加减法：各种加减法口诀的学习；

c.整十整百数的认识和应用；

d.各种口算方法的巩固。

2.分数的认识与应用

a.了解分数的相关概念；

b.分数的比较大小和简化；

c.分数的简单加减法运算；

d.分数的相关应用问题。

3.统计与概率

a.数据的收集和整理；

b.数据的绘制和分析；

c.数据的概率问题；

d.数据的应用问题。

4.几何图形的认识与应用

a.平行线和垂线的认识与应用；

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b.三角形的分类与性质；

c.重心、中线和高线的认识与应用；

d.多边形的认识与应用。

三、教学策略

1.情景教学法：通过生活实际场景，引入数学的概念和应

用，增加学生的学习兴趣。

2.问题导入法：通过提出问题，引导学生思考，激发学生的

学习动力。

3.合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的合作意识和

团队合作精神。

4.游戏教学法：通过游戏和竞赛的形式，活跃课堂氛围，提

高学生的参与度。

四、教学流程

1.整体介绍与导入（5分钟）

a.通过图片、实物等展示四位数的读法和写法；

b.导入问题：小明的家离学校有4.6公里，小红的家离学校

有4.8公里，请问谁离学校更远？为什么？

2.知识点讲解与探究（40分钟）

a.教师介绍四位数的数目特征，并进行比较大小的讲解；

b.学生分组合作，完成一些简单的四位数的比较大小题目；

c.教师引导学生观察四位数的规律，总结四位数的读法和写

法。

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3.相关练习与巩固（30分钟）

a.学生个人或小组完成四位数的读写练习题；

b.学生进行四位数大小比较的练习；

c.学生进行口算加减法的练习，加深对整数运算的理解和应

用。

4.拓展与应用（30分钟）

a.学生小组进行分数的比较与简化练习；

b.学生进行分数的相关应用问题的解答；

c.学生小组进行几何图形的认识与运算练习；

d.学生进行统计与概率问题的解答。

5.总结与反思（10分钟）

a.学生个人或小组总结当天学到的知识与技能；

b.学生进行自我评价，反思自己的学习情况；

c.教师进行总结和点评，引导学生形成良好的学习习惯。

五、教学评价