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《大学生职业生涯规划》课程标准

一、课程基本情况

课程编号开课系别所有专业授课学期第一学期

课程名称大学生职业生涯规划授课层次大专课程性质公共基础课

课程类别必修课考核方式考查课程学分

总学时10理论学时10实践学时0

前导课程思想道德修养与法律基础

后续课程创新创业基础就业创业指导

适用专业所有专业

二、课程性质与任务

《大学生职业生涯规划》是一门结合职业院校各专业人才培养方案，面向全院的

一门公共必修课程。是教育部要求列入教学计划的课程，在学生职业生涯规划和就业

指导过程中起到重要作用。

本课程的任务是通过课程的教学，使学生清楚地认识自我、积极主动探索环境，培

养生涯决策能力，促使大学生理性地规划自身未来，树立正确的人生观、价值观和择业

观；通过本课程的教学，使大学生学会正确认识评估自我、认识评估职业环境评估职业

机会，学会决策职业生涯发展目标及路径，学会编制职业生涯发展行动计划书及对职业

生涯发展规划进行动态调整等能力；通过本课程的教学，培养大学生自觉开展职业探索、

职业素养提升、自我管理等良好习惯。

三、课程设计基本理念

1、发挥学生主体，设计教学系统

教学中，充分发挥学生的主体作用，使学生由被动的知识接受者转变为积极主动的、

能够自我教育的“参与者”。在课程过程中充分运用案例分析、市场调研等方式调动学

生的积极性，使学生接触并接受的知识、能力真正源于实践。

2、贴近学生实际，整合教学内容

教学内容要适应大学生的生理、心理特点、贴近学生学习、生活和思想实际，以专业、

职业、职业理想为主要载体，引导学生了解自己—了解职业—了解社会—树立正

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确职业观—学会规划职业生涯，设计了相互衔接并逐步深化的不同教学模块。

3、注重学生能力，优化教学过程

改变以学会知识为目标的传统观念，建立以帮助学生学会学习、学会工作、学会协

作为教育目标的观念。教学方法、教学过程、教学任务书的设计要有利于激发学生的学

习主动性，帮助学生积极思考，学会独立学习、自主学习。

4、探索教学方法，增强教学效果

“教学的艺术是为学生打开学习之门。”丰富实用的教学内容只有通过科学合理的

教学方法，才能让学生消化吸收，达到应有的效果。在教学中应采用多种教学方法，包

括案例分析、模拟训练、小组讨论、互动游戏、实践走访、素质拓展等多元化开放式的

教学方法，使学生在活泼生动的教学环境中获得知识、掌握方法、提升能力。

5、充分运用现代化训练技术和手段

采取灵活多样的方式组织职业生涯规划教学与训练，动员学生积极参与职业实践和

职业生涯规划大赛。

四、课程内容与教学设计

（一）设计思路

由于这门课程是面向全校的公共必修课程，每个专业应该有其不同的内容及特色。

实行模块+专业特色的教学模式。

1.模块指的是《大学生职业生涯规划》这门课程按照生涯规划的步骤分为几个

模块：自我认知、环境认知、决策、评估与调整。

2.专业特色指的是这门课程根据不同的专业可以穿插不同的专业内容，比如都

有专业可以重点加入与导游职业相关的内容，并且这部分的授课可以专门请行业专家来

讲，形式可以多样化，使课程内容更生动，更贴近专业个性化。

(二)教学内容及设计

1.第一模块：职业生涯规划概述

该模块由第