2024年广西桂林市高三上学期生物学试卷及答案指导.docxVIP

2024年广西桂林市生物学高三上学期复习试卷(答案在后面)

一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）

1、题干：下列关于细胞膜结构的描述，正确的是：

A、细胞膜是由磷脂双分子层和蛋白质构成，具有流动性

B、细胞膜是由磷脂双分子层构成，没有流动性

C、细胞膜是由蛋白质构成，没有流动性

D、细胞膜是由磷脂双分子层和蛋白质构成，没有流动性

2、题干：下列关于光合作用的描述，错误的是：

A、光合作用是植物通过光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程

B、光合作用分为光反应和暗反应两个阶段

C、光反应发生在叶绿体的类囊体膜上，暗反应发生在叶绿体的基质中

D、光合作用的场所是叶绿体

3、题干：以下关于光合作用的过程描述正确的是：

A、光合作用的第一阶段是光反应，发生在叶绿体的基质中

B、光合作用的第二阶段是暗反应，需要光照进行

C、光合作用的光反应阶段产生氧气和ATP

D、光合作用的暗反应阶段不产生ATP

4、题干：以下关于生物体细胞分裂的描述，正确的是：

A、有丝分裂和减数分裂在染色体变化上没有区别

B、有丝分裂和减数分裂的细胞分裂过程中都有同源染色体的联会和分离

C、有丝分裂形成的子细胞具有相同的染色体数目，减数分裂形成的子细胞染色体数目减半

D、有丝分裂和减数分裂的细胞分裂过程中都有DNA的复制

5、在“孟德尔豌豆杂交实验”中，孟德尔提出分离定律的依据是：

A.减数分裂过程中同源染色体分离

B.配子形成过程中，成对的遗传因子分离

C.后代个体表现出一定比例的性状分离

D.遗传因子在受精时随机组合

6、以下关于DNA复制特点的描述，错误的是：

A.DNA复制是半保留复制

B.DNA复制需要模板

C.DNA复制需要酶的催化

D.DNA复制过程中，DNA的双螺旋结构解开

7、以下哪项不是真核细胞与原核细胞共有的细胞器？

A.线粒体

B.核糖体

C.液泡

D.细胞核

8、下列关于DNA复制的描述，错误的是：

A.DNA复制是半保留复制

B.DNA复制需要模板

C.DNA复制需要能量

D.DNA复制过程中，子代DNA的碱基序列与亲代DNA完全相同

9、题干：以下关于酶的描述，正确的是：

A、酶的本质一定是蛋白质

B、酶的作用机理是通过改变底物的分子结构来催化反应

C、酶的活性受温度影响，但在极端温度下仍能保持活性

D、酶促反应的速率与酶的浓度成正比

11、下列关于酶的叙述，正确的是（）

A.酶的本质是RNA，具有催化作用

B.酶的活性不受温度影响

C.酶的催化效率高于无机催化剂

D.酶的化学本质都是蛋白质

二、多项选择题（本大题有4小题，每小题4分，共16分）

1、以下哪些生物过程属于生物体的能量转换过程？（）

A、光合作用

B、细胞呼吸

C、食物链的能量传递

D、植物的蒸腾作用

E、人体消化食物

2、以下哪些结构或物质与生物体的遗传信息传递有关？（）

A、DNA

B、RNA

C、蛋白质

D、染色体

E、酶

3、以下哪些生物过程属于细胞信号转导途径？（）

A、cAMP的产生

B、DNA复制

C、蛋白质的合成

D、葡萄糖的摄取

4、以下关于酶的描述，正确的是（）

A、酶的催化活性不受温度影响

B、酶促反应中酶的质量和数量不发生变化

C、酶的催化效率低于无机催化剂

D、酶的作用机理是降低反应活化能

三、非选择题（本大题有5小题，每小题12分，共60分）

第一题

题目：请分析以下两个实验，并回答相关问题。

实验一：某研究小组为了研究植物激素对植物生长的影响，分别设置了以下实验组：

A组：正常光照，未添加任何激素；

B组：正常光照，添加赤霉素；

C组：遮光，未添加任何激素；

D组：遮光，添加赤霉素。

实验结果显示，A组和B组的植物生长速度明显快于C组和D组。

实验二：某研究小组为了研究植物光合作用对植物生长的影响，分别设置了以下实验组：

A组：正常光照，未添加任何植物生长素；

B组：正常光照，添加生长素；

C组：遮光，未添加任何植物生长素；

D组：遮光，添加生长素。

实验结果显示，A组和B组的植物生长速度明显快于C组和D组。

问题：

1.解释实验一中赤霉素对植物生长的影响。

2.解释实验二中生长素对植物生长的影响。

3.结合两个实验结果，分析植物生长速度受哪些因素影响。

第二题

题目：请根据以下实验现象，回答问题：

实验材料：酵母菌、葡萄糖溶液、清水、煮沸过的葡萄糖溶液、蒸馏水、酒精灯、培养皿、显微镜等。

实验步骤：

1.将酵母菌接种于葡萄糖溶液中，制成悬浊液。

2.将悬浊液分为三组，分别置于不同条件下培养：

A组：正常条件下培养。

B组：煮沸过的葡萄糖溶液中培养。

C组：蒸馏水中培养。

3.每隔一段时间观察各组酵母菌的生长情况。

实验现象：

A组酵母菌数量逐渐增加，出现沉淀。

B组