3.1 做有梦想的少年 课件（23张PPT）-统编版道德与法治七年级上册.pptxVIP

第一单元少年有梦

第三课梦想始于当下

第1框题做有梦想的少年;生活观察P16;;宇航员;1.为什么少年要有梦想？P16-17

①梦想是对未来美好生活的愿望。梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。

②人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。;阅读感悟：我为少男少女们歌唱;新闻链接：逐梦三次终能飞天！;③编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。只有每个人都能勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。P16;做有梦想的少年;梦想，常常被赋予美好、阳光、激情、奋进等色彩，正因如此，它成为无数诗人反复吟诵的主题。著名诗人何其芳数十年前写下的诗句，今天读来，仍能让人心中充满对梦想的向往。;做有梦想的少年;“杂交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追梦。袁隆平的童年是在动荡的战争年代度过的，在颠沛流离中，他亲眼见到路边的饿殍，十分痛心。让大家吃饱饭，成了袁隆平的人生志向。考大学时，他说服父母:“吃饭是第一件大事，没有农民种田，就不能生存……”最终，他如愿进入农艺系。在大学学习期间，他决心要改造农村，为农民做点实事。就这样，袁隆平选择了与农业相伴一生，把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业，为中国人端稳自己的饭碗作出了杰出贡献。;1．袁隆平的志向对他的人生发展产生了怎样的影响？

2．袁隆平的故事给了你什么启示？;做有梦想的少年;做有梦想的少年;做有梦想的少年;02/如何才能成为有梦想的少年？;①生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。;;1、少年有梦，不应止于心动，更在于（）

A.想象B.行动C.幻想D.梦想

2、下列对梦想的认识不正确的是（）

A.梦想是对未来美好生活的愿望

B.梦想能不断激发我们生命的热情和勇气

C.有梦想，就有希望

D.梦想与现实是平行线，永远无法相交努力，是梦想与现实之间的桥梁

3、下列关于努力的说法正确的是（）

①努力，需要立志②努力，需要坚持③努力，需要方法④只要努力，就能实现梦想

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④;延伸思考（穷养儿，富养女）--------结合本课所学谈谈这会对一个人的志向以及梦想的实现有什么影响？

80后的韩瑞有一个6岁的儿子，说起“穷养儿，富养女”，她认为现在大多数人对这句话的理解太过表面，“比如‘富养女’，以为是要什么给什么，把女孩养得跟公主一样”。韩瑞堂姐的女儿今年已经上高中了，仍是衣来伸手饭来张口，“除了上课跳舞什么也不会做，回家就是看电视，恨不得家长喂饭给她吃”。

民调显示，65.6％的受访者发现身边奉行“穷养儿，富养女”理念的家长多，其中13.1％的受访者表示非常多，表示不太多和不多的分别占22.7％和4.1％。高敏认为，“穷”和“富”不应只体现在金钱和物质方面，“比如女孩，不要一味地给钱给东西，还要多带孩子出去看看，培养多方面才能。而男孩的‘穷养’，也不能一味去控制孩子的欲望，目的主要是为了磨练孩子的性格”。在“穷养”和“富养”的含义理解上，43.0％的受访者认为是物质上的“艰苦”和精神上的“丰富”。26.1％的受访者认为是精神追求的高低，24.6％的受访者则表示是物质享受的高低，6.3％的受访者表示说不好。

高敏则认为，“穷”和“富”不应只体现在金钱和物质方面，“比如女孩，不要一味地给钱给东西，还要多带孩子出去看看，培养多方面才能。而男孩的‘穷养’，也不能一味去控制孩子的欲望，目的主要是为了磨练孩子的性格”。;只有在爱中长大的孩子内心才富足，才有力量，以后才能过得更自在、更幸福的生活。;