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《教育知识与能力》试题答案

在日复一日的学习、工作生活中，只要有考核要求，就会有试题，

试题有助于被考核者了解自己的真实水平。一份好的试题都具备什么

特点呢？以下是小编为大家整理的《教育知识与能力》试题答案，欢

迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《教育知识与能力》试题答案1

《教育知识与能力》简答题

一、教育基础知识和基本原理

1、简述20世纪以后教育的特点。（全民现身终）

（1）教育的终身化。

（2）教育的全民化。

（3）教育的民主化。

（4）教育的多元化。

（5）教育的现代化。

2、简述近代社会教育的特点

（1）国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起。

（2）初等义务教育普遍实施。

（3）教育世俗化。

（4）重视教育立法，倡导以法治教。

3、简述生产力与教育的关系。（一级）

生产力对教育的制约作用——决定教育发展水平（龟速够防守）

（1）生产力的发展水平制约教育的规模和速度

（2）生产力的发展水平制约教育结构和人才培养的规格。

（3）生产力的发展水平制约教学内容、方法、组织形式与手段。

教育对生产力的促进作用——经济功能（两再促生产）

（1）教育再生产劳动力。

（2）教育再生产科学知识。

4、简述政治经济制度与教育的关系。（一级）

政治经济制度对教育的制约作用（三决二权与一制，制约目的与

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德容）

（1）政治经济制度决定教育的领导权。

（2）政治经济制度决定受教育权。

（3）政治经济制度决定教育体制。

（4）政治经济制度制约教育目的的性质和思想道德教育的内容。

5、简述文化对教育的影响（目容方向）

（1）文化影响教育目的的确立。

（2）教育内容的选择。

（3）教育教学方法的使用。

（4）教育的价值取向。

6、简述个体身心发展的一般规律。（二级）（顺阶不补个）

（1）个体身心发展具有顺序性。

（2）阶段性。

（3）不平衡性。

（4）互补性。

（5）个别差异性。

7、简述学校教育在人的身心发展中起主导作用的表现。

（1）学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展方向做出社会

性规范。

（2）学校教育具有加速个体发展的特殊功能。

（3）学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响具有即时和延

时的价值。

（4）学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。

8、简述现代教育制度的发展趋势。（二级）（义务要延长职业要

综合高等要大众终身要构建）

（1）义务教育年限延长。

（2）普通教育与职业教育的综合化。

（3）高等教育大众化。

（4）终身教育体系的建构。

9、简述我国教育目的的基本精神。（二级）

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