写好四季的景色汇编课件.pptVIP

温暖的春天（描写春天的词语）乍暖还寒、柳树发芽草长莺飞、小草变绿春光明媚、春冰暖雪花融化开、桃花、迎春、玉兰等争相鸟语花香、开放春风和煦、桃冬红眠柳动物绿醒、来燕子从南方飞回北方……万木萌发、百花争艳等

炎热的夏天夏天的词语烈日当空、酷暑难耐、骄阳似火、知了长鸣汗流浃背、枝绿繁树成叶荫茂绿荷树花映成水荫、百花齐放、冰棒，西瓜敞开吃海滨、游泳池人头攒动百花争艳、姹紫嫣红、……电闪雷鸣、倾盆大雨等

凉爽的秋天天高云淡、秋高气爽秋色宜人、瓜果飘香、树叶飘落大雁南飞鱼肥虾胖、硕果累累、菊花盛开果实成熟田野里一片金黄

寒冷的冬天银装素裹、千里冰封、天寒地冻、朔风凛冽、寒冬腊月、漫天飞雪、瑞雪纷飞。雪花纷飞北风呼啸河水结冰梅花盛开松树苍翠人们穿上棉衣等

作文小练笔准备准备?读下面的句子，想想描写的是哪一个季节的景色。?（1）树上的叶子有的慢慢发红了，有的渐渐变黄了，西风一吹，就离开枝条，飘落下来。它们像一只只蝴蝶在空冬中飞舞。（）?（2）太阳一出来，地上就像下了火。一些似云非云，似雾非雾的灰气低低地浮在空中，是人觉得憋气。(夏)?（3）农民在夕阳下挥舞着金色的镰刀，收割金色的果实，脸上露出了金色的喜悦。（）秋?（4）那新生的绿草，笑眯眯地伏在地上享受阳光，衬托着红的、白的、黄的、紫的各种野花，远远望去，好像一春张美丽的地毯。（）

?一.开头?交代你所要写的季节。

?二.中间?1）运用多种修辞手法（比喻、拟人、夸张、排比等）对所写季节的景色特点进行描述。?每个季节来临的时候，细心观察，就会发现它们太不一样了，哪怕是一棵树、?一根草、一片天空、都各具特色。

?2）描写四季的景物要有顺序?时间顺序、空间顺序、由近及远、?由此及彼.

?三、善于表达真实情感?写好四季的景色，不仅要用心观察、写出特点、还要将自己的内心感受表达出来，这样的文章才更真实，更有感染力。

下雪了??“万岁，下雪了!”随着下课的铃声，同学们像潮水一般涌出教室，到操场上看雪景，打雪仗……顿时，校园里热闹起来。?雪花像一只只调皮的蝴蝶，飞舞着，飘落在树上，飘落在屋顶上，飘落在我仰起的小脸上，好凉好凉。偶尔几朵雪花飞落在睫毛之间，眼前一片朦胧，好不惬意。今年的雪没等树叶炫耀完自优美的姿态，就纷纷扬扬地飘下来，亲吻久别的大地了。不一会儿，树叶就变成两种颜色的了，上层是银白色的，下层是绿的。而房子却成了“奶油蛋糕”。大地铺上了“白地毯”，“地毯”上还有一串串脚印，这些脚印像花纹一样点缀在上面，美丽极了。我不禁脱口而出：“好一个粉妆玉砌的世界!”远处打雪仗的同学玩得可开心了，一个同学抓起一把雪，攥成一个雪球，打在对方脸上，另一个也毫不示弱，马上回敬了他一个。几个回合后，战斗结束了，他们我看看你，你看看我，都开心地笑了起来。校园里到处欢声笑语，整个校园沉浸在一片欢乐之中。

春天来了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流……小燕子拖着剪刀似的尾巴，回到北方的家乡，它们“叽喳，叽喳”地叫着，好像在说：“春来了，春来了！”春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那么温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷春天来了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流……随着春姑娘轻快的步伐，青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。

在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在空中飞来飞去。在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢！他们吹出了心里的幸福和快乐。各式各样的野花也睡醒了，只见它们伸伸腰，抬抬头，争先恐后地纵情怒放，红色的、黄色的、蓝色的、白色的、紫色的……真是百花争艳，五彩缤纷。这些花虽然不名贵，但它们用自己的点点姿色点缀着这青春的草地，把自己的一切无私地奉献给大地。成群结队的蜜蜂，呼扇着黄色的翅膀，嗡嗡地忙着采蜜；那五颜六色的彩蝶，也成双成对地翩翩起舞。

?小作者写的哪个季节？?文章中运用了哪种修辞手法对所写的季节的景色特点进行了描述？?表达了小作者什么样的情感？

作文小练笔??一年四季、春夏秋冬、你最喜欢哪个季节？写出你的理由