六班家长会演讲稿课件.pptVIP

六（2）班

抱起明天的太阳，共迎灿烂的明天！

v感谢您们在百忙之中抽出时间，来参加家长会。v感谢您们平常对我工作的支持。

前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“两个教育者——家庭和学校，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧。”

为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校期间及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好的教育自己的子女成人和成才，也为您的孩子能在本学年的毕业考试中取得好成绩共商对策。我们的努力+您的关爱=孩子的成功

光荣榜

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成绩：A等总共有37个人，B等13人，C等5人，只有一位同学不及格总分：4782.7平均分：85.41试题分析：本次语文试卷注重学生综合能力测试，突出了六年级语文的训练重点，侧重考查学生理解语言、运用语言的能力，考核学生综合运用知识的基本技能。题量多，难度较大。特别是阅读题，侧重于精读课文。阅读理解的考查，兼顾了学生对课文内容的理解，既注重对基础知识的考察，同时也考查学生获取信息的能力。

1、词语补充。该题词语出自各单元的词语盘点，平时老师对学生反复复习，听写。所以，学生掌握较好。2、组词。六年级的学生已经基本学完小学常用字。平时阅读中对这些字早已认识。3、补充句子。该题出自背诵的课文和日积月累。老师平时抓得较紧，要求背诵的课文必须人人能背；对于日积月累的句子，及时听写检查。4、课文、作者、课文主要人物连线。该题主要考察学生对课文的熟悉了解，学生普遍掌握。阅读与运用：1、学生对课文比较熟悉，因此，结合课文选择相关内容的题目，学生回答的较好。3、结合上下文理解词语。4、查字典。5、写近义词、反义词。

1、选词填空。学生对词语的意思理解不透，或对近义词容易搞混。如“审查审理审阅”这三个词。在选择时出错较多。2、仿写句子。学生没认真读题，不了解题目的意思。如：“2、沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切。（仿写一句与这个句子修辞手法相同的句子。）”部分学生没有弄清楚该句是拟人句，或者有的学生写成比喻句。阅读与运用：1、学生不懂标点符号和多音字的运用。2、学生归纳短文的主要内容时，语句不够简洁、精炼，有的太罗嗦，有的摘抄文句太多。3、不会品读精彩句子。如：阅读理解（一）为什么说“这不是粥，而是小型的农业展览会”呢？大多数学生能够从短文中找到相关答案，但没有从修辞的角度去品味句子。

1、基础部分：扎实双基，多种策略降低生字的回生率。继续重视字的音形义的结合来学生字。做到读准音、书写规范准确。2、阅读：(1)丰富学生的语言积累。(2)要背的课文不能放松，督促学生背诵名篇佳句，优美词语，促进学生积累运用。(3)在平时的教学中，要帮助学生透彻理解语词。使之内化才能为己用。（4）鼓励学生多读课外书，教会学生读书的方法，养成摘抄好词句的习惯。3、习作:习作教学，要在关注如何扩大搜集写作素材的范围，如何提高写作和修改能力的同时，关注学生写作兴趣、观察能力的提高以及观察习惯的养成。4、注意考试方法引导，养成认真审题，细心检查的习惯。

v每天检查孩子的家庭作业，v多抽时间和孩子一起坐不管你有多忙。v所有的家庭作业都需要你的签字。vv注意孩子的劳逸结合。