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探析健康教育对精神分裂症不同病程的效果分析
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摘要：目的探讨对不同病程精神分裂症患者采用健康教育的临床效果。方法本次研究对象来源于我院2015.7~12收治的精神分裂症住院患者119例，均采用健康教育方法，依据患者病程分为3组，分别为住院初期（n=42）、症状控制期（n=41）、疾病恢复期（n=36），采用针对性健康教育，比较不同病程健康教育知识知晓率情况。结果住院初期知晓率为9.5%，症状控制期为51.2%，疾病恢复期为80.6%，3组健康知识知晓率疾病恢复期＞症状控制期＞住院初期，对比差异明显（P＜0.05）。结论对精神分裂症患者开展健康宣教时应将重点放在疾病恢复期，才能保证教育效果。
关键词：健康教育；精神分裂症；不同病程
近年来医学模式逐渐向生物一心理一社会医学模式转变，人们健康观念愈发深入，健康需求逐渐增多，在医疗服务各个领域中健康教育均有所渗透。精神分裂症为临床常见疾病，因反复发作，患者需长时间接受住院治疗，社会功能出现程度不一的下降现象，且接受知识难度较大，无法在健康教育工作中积极配合。尤其是发病初期患者，自知力被明显损伤，患者通常不承认自己患病，否认自身疾病，对住院治疗十分抗拒。为确保健康教育在精神分裂症患者中应用的效果，对不同病程患者需开展针对性健康教育，现将患者119例纳入本研究，分析如下。
1资料与方法
1.1一般资料
本次研究对象来源于我院2015.7~12收治的精神分裂症住院患者119例，均与《中国精神障碍分类与诊断标准第三版》中诊断标准相符，签署知情同意书。排除哺乳或妊娠妇女、严重躯体疾病、滥用药物史、脑器质性疾病、药物过敏者。3组患者均采用健康教育方法，依据患者病程分为3组，分别为住院初期（n=42）、症状控制期（n=41）、疾病恢复期（n=36）。住院初期年龄为22~66岁，平均（41.6±6.7）岁；文化水平：1例文盲，17例小学，20例初中，2例高中，1例中专，1例大学。症状控制期年龄为24~76岁，平均（44.6±8.5）岁；文化水平：1例文盲，18例小学，19例初中，2例高中，1例大专。疾病恢复期年龄为25~66岁，平均（42.6±7.1）岁；文化水平：1例文盲，14例小学，16例初中，2例中专，2例高中，1例大专。3组患者在年龄及文化水平上对比无明显差异（P＞0.05），具有均衡性。
1.2一般方法
依据治疗进程划分为3组，住院初期即入院后到增加主要治疗药物剂量时期，症状控制期为维持药物剂量期，疾病恢复期为减少药物剂量期。护士长将健康教育计划制定出来，负责人为护理组长，参与人员为护理人员。结合患者治疗阶段与病程开展针对性健康宣教，主要内容包括入院宣教，主要介绍医院环境、设施设备与应用方法等，而后详细介绍与精神分裂症有关的知识、当前主流治疗药物名称与效果及可能出现的不良反应、饮食调控、睡眠护理、心理疏导、出院指导等。结合采用个体化教育与群体性教育方式，教育途径为书面教育与语言教育，向患者详细介绍与精神分裂症有关的健康知识。每次完成健康宣教后让患者将自身掌握的健康宣教内容复述一遍，据此判定患者知晓率。
1.3健康教育知识知晓率判定[1]
采用本院自制健康知识调查问卷调查患者知识率掌握情况，回答每一大项内容正确率不低于50%判定为知晓，反之低于50%判定为不知晓。
1.4统计学方法
统计学处理本组数据主要应用软件SPSS20.0，n（%）表示计数资料，组间行卡方检验，以P＜0.05代表差异有统计学意义。
2结果
3组健康教育知识知晓率对比见表1。
表13组健康教育知识知晓率对比[n（%）]
组别
健康教育知识知晓例数
知晓率
住院初期（n=42）
4
9.5
症状控制期（n=41）
21
51.2#
疾病恢复期（n=36）
29
80.6#
注：#代表与其他2组对比P＜0.05。
3讨论
精神分裂症为临床发生率较高的疾病之一，对人类精神健康有着严重危害。国内外目前深入研究精神分裂症，研发出大量抗精神病药，且广泛大量应用于临床，但仍然无法有效控制该病的复发率。据调查[2]，1年内精神病患者复发率为40%左右。研究[3]称对精神分裂症患者开展健康宣教可有效将疗程巩固，将病程缩短，避免复发，故而有明显的临床意义。开展健康宣教便于患者掌握所需知识，对症状发生性质、原因予以细致分析，使患者深入认识自身疾病，形成科学认知，纠正错误认知，将自身行为强化与改善；将住院依赖与自卑感等不良心理消除，开始主动接受治疗，由此将药物治疗效果巩固，将病程缩短，促进康复，且控制复发因素。
具体而言，健康教育即系统教育过程，有组织、有计划，使人们自觉注重自身健康，并采取有利行为，将人体健康有效改善与促进。精神
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