小学骨干教师主要事迹（集合11篇）.docx

PAGE

PAGE1

小学骨干教师主要事迹（集合11篇）

在日常学习、工作抑或是生活中，大家对事迹都不生疏吧，事迹是指对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣扬材料。下面是我整理的学校骨干老师主要事迹，欢迎阅读。

学校骨干老师主要事迹篇1

本人__，1998年7月毕业于长春市教育学院，__年取得本科学历。

三尺讲台是我乐于耕耘的田地，渴求学问的面容是我辛勤劳作的动力，喜爱教育事业、喜爱同学，甘于做一只辛勤耕耘于教育事业的孺子牛是我心灵的渴求。工作10年来，我始终坚决信念、不懈努力、严于律己、以身作则，用自己的行动影响和感染同学。

一、教学工作方面：

作为一名骨干老师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成果要突出……要不怎么有劝说力呢?随着教改的不断深化，我时刻感到自己的不足。《走进新课程》、《效率提高力量》、《教学与管理》等理论书籍成为我业余时间的“伴侣”。我阅读摘录教育理论，学习先进阅历和新的教育理念，博采众家之长，用来不断充实自己，更好的进行教育教学实践。各学科的示范课、教学论坛，都为我的.思想注入了新奇的“血液”，我的熟悉也有了提高。另外，各级领导也为我们制造了很多学习机会，丰富我们的理论学问，用于指导自己的实践活动。为此，我珍惜每一次机会，准时参与，仔细记录，回来后仔细反思，力求把新的教育教学思想在自己的教学中实践、汲取。在我的细心讨论和大胆实践下，同学的各种力量得到培育。

二、科研工作方面：

我依据本校的实际状况，以提高学校生的综合语言实践力量作为讨论课题，确定了自己的讨论方向。接着，我通过调查把握了同学的详细状况，在教学中培育同学实践力量。

三、合作学习状况

身为我校骨干老师中的一员，深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，还与其他骨干老师建立联系，常常相互听课、学习。

新课程改革的大潮中，我们任重而道远，我将加倍努力，在平凡的岗位上做出不平凡的成果，无愧于骨干老师这个光荣的称号。

学校骨干老师主要事迹篇2

幻想雄鹰的翅膀，幻想超越的辉煌，却发觉我的翅膀早已给了我的同学。在每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见抱负扣击天堂的回响。这就是我——一名一般学校语文老师兼班主任。我于__年9月参与工作，至今已经整整13年了。在这13年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和才智融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿健壮成长，竞相绽放。下面，结合自身这一年的辛勤工作，谈一谈熟悉和体会。

一、激情满怀，无私奉献

我喜爱自己的工作，犹如喜爱自己的生命。早在孩提时代，老师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时，就在心中萌发了当一名人民老师的愿望。高校毕业后，幻想成真，我成为一名光荣的人民老师。站在神圣的讲台上，我不曾遗忘自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。靠着这种对教育的赤诚之心和剧烈的职责感，我在平凡的教学工作中永久持续着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告知自己要专心地做教育中的每一件小事、急躁地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我播种阳光，收获了春天。同学才是我最好的荣誉证书。所以，我应对世人的不解不曾退却;应对众多的诱惑不曾动摇;应对雏鹰般跃跃欲飞的同学，我依旧风里雨里、脚步坚决、豪情满怀!

二、领先垂范，身教感染

在教育同学时，我想“喊破噪子，不如做出样貌，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力气感染同学，留意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、领先垂范。这一年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于同学最严格的监督之下，又处于时刻被同学效仿之中。所以，当我要求同学努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当我教育同学喜爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和同学一起参加劳动的全过程;当我嘱咐同学遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规……最终，有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了……当我表扬同学时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与骄傲。由于我从同学的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

三、严爱相济，教书育人

班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得同学的信任，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，使我深深体会到：只有给同学的爱是发自内心的，才会让同学感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。我喜爱优生，但不排斥学困