12 多个图层仔细做(教学教学设计)-信息技术第1册同步备课系列(人教版2015(三起)).docx

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12多个图层仔细做(教学教学设计)-信息技术第1册同步备课系列(人教版2015(三起))

学校

授课教师

课时

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授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版2015(三起)信息技术第1册的“12多个图层仔细做”。该章节主要涉及图像处理软件中图层概念的理解和使用,包括图层的创建、编辑、调整以及图层之间的叠加关系处理。教学内容与学生已有知识的联系在于,学生在前期课程中已经学习了基本的图像处理技巧,如选区、裁剪、色彩调整等,对图像编辑软件有了一定的操作基础。在此基础上,本节课将帮助学生深入理解图层的工作原理,使他们能够利用图层技巧创作更为复杂的图像作品,提高信息处理和创新能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标着眼于培养学生的信息素养、创新思维和审美鉴赏能力。通过“多个图层仔细做”的学习,学生将提升以下能力:1.信息素养,即运用图层技术对图像进行有效管理和创意表达,增强信息的组织和处理能力;2.创新思维,鼓励学生探索图层组合的多种可能性,激发其艺术创作的灵感;3.审美鉴赏能力,通过对图层效果的分析与评价,提高学生对图像作品艺术美感的认识和理解。这些核心素养目标与课本内容紧密相关,旨在全面提升学生在信息技术领域的综合应用和创新能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是图层的基本操作和创意应用。具体包括:

-图层的新建、删除和重命名;

-图层顺序的调整和叠加模式的运用;

-图层蒙版的创建和应用,以实现图像的精细编辑;

-利用图层进行图像合成,创作出具有个性的作品。

举例:学生需掌握如何通过调整图层顺序和叠加模式,实现不同图层间的视觉效果融合,以及如何运用图层蒙版精细化处理图像边缘,提升作品的整体质感。

2.教学难点

本节课的教学难点在于图层概念的深入理解和图层技术的灵活应用。具体难点包括:

-理解图层之间的包含关系和作用范围;

-掌握图层蒙版的使用技巧,如反向选择、渐变填充等;

-创意地运用图层组合,表达个性化的设计思想。

举例:学生在使用图层蒙版时可能会遇到选择范围不精确的问题,需要掌握反向选择等技巧来解决。此外,如何将不同图层元素创意地结合,形成独特的视觉效果,是学生需要突破的难点。教师需通过实例演示和指导,帮助学生克服这些难点。

教学资源

1.软硬件资源:

-计算机教室

-图像处理软件(如Photoshop)

-投影仪

-打印机(可选)

2.课程平台:

-学校教学管理系统(用于发布作业和课件)

-课堂互动工具(如答题器、讨论板)

3.信息化资源:

-电子教材

-课件PPT

-教学视频(图层操作演示)

-图层操作示例文件

4.教学手段:

-讲授与示范

-分组合作学习

-互动讨论

-任务驱动法

-作品展示与评价

-课后在线辅导与答疑

教学过程

第一课时

一、导入(5分钟)

1.开场:同学们,大家好!在上一节课中,我们已经学习了图像处理的基本技巧。今天我们将进入一个新的环节——多个图层的使用。图层就像我们画画时的每一层纸张,通过叠加可以创造出丰富多样的效果。

2.激发兴趣:我们先来看一个运用多个图层制作出的精美作品,思考这样的效果是如何实现的?

(展示预先准备好的图层作品,引导学生观察并思考)

二、新课内容讲解与演示(20分钟)

1.图层基本概念与操作

(1)介绍图层概念:图层是图像处理软件中一个非常重要的功能,它可以让我们在不影响原图的基础上进行各种编辑。

(2)演示如何新建、删除、重命名图层。

(3)讲解图层顺序的调整和叠加模式的运用。

2.图层蒙版的应用

(1)介绍图层蒙版的作用:图层蒙版可以帮助我们更好地控制图层的显示和隐藏,实现图像的精细化编辑。

(2)演示如何创建图层蒙版,以及如何使用反向选择、渐变填充等技巧。

3.图层组合与创意应用

(1)讲解如何利用图层进行图像合成。

(2)演示创意图层组合的实例,激发学生灵感。

三、课堂实践(25分钟)

1.发布任务:请同学们尝试使用图层,对一幅图片进行创意编辑。

2.学生实践:学生在计算机上操作,教师巡回指导。

3.互动交流:邀请部分学生分享他们的作品和操作经验,共同讨论遇到的问题和解决方法。

四、总结与拓展(10分钟)

1.回顾本节课所学内容,强调图层的基本操作和创意应用。

2.提问:同学们,你们觉得图层在图像处理中起到了什么作用?

3.拓展:课后请同学们尝试使用图层制作一个主题海报,下节课我们将进行作品展示和评价。

第二课时

一、作品展示与评价(15分钟)

1.学生展示作品,分享创作思路。

2.教师和其他同学给予评价和建议。

二、难点讲解与答疑(10分钟)

1.针对学生遇到的问题,进行集中讲解。

2.解答学生的疑问。

三、课堂小结(

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