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12多个图层仔细做(教学教学设计)-信息技术第1册同步备课系列(人教版2015(三起))
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
本节课的主要教学内容为人教版2015(三起)信息技术第1册的“12多个图层仔细做”。该章节主要涉及图像处理软件中图层概念的理解和使用,包括图层的创建、编辑、调整以及图层之间的叠加关系处理。教学内容与学生已有知识的联系在于,学生在前期课程中已经学习了基本的图像处理技巧,如选区、裁剪、色彩调整等,对图像编辑软件有了一定的操作基础。在此基础上,本节课将帮助学生深入理解图层的工作原理,使他们能够利用图层技巧创作更为复杂的图像作品,提高信息处理和创新能力。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标着眼于培养学生的信息素养、创新思维和审美鉴赏能力。通过“多个图层仔细做”的学习,学生将提升以下能力:1.信息素养,即运用图层技术对图像进行有效管理和创意表达,增强信息的组织和处理能力;2.创新思维,鼓励学生探索图层组合的多种可能性,激发其艺术创作的灵感;3.审美鉴赏能力,通过对图层效果的分析与评价,提高学生对图像作品艺术美感的认识和理解。这些核心素养目标与课本内容紧密相关,旨在全面提升学生在信息技术领域的综合应用和创新能力。
教学难点与重点
1.教学重点
本节课的教学重点是图层的基本操作和创意应用。具体包括:
-图层的新建、删除和重命名;
-图层顺序的调整和叠加模式的运用;
-图层蒙版的创建和应用,以实现图像的精细编辑;
-利用图层进行图像合成,创作出具有个性的作品。
举例:学生需掌握如何通过调整图层顺序和叠加模式,实现不同图层间的视觉效果融合,以及如何运用图层蒙版精细化处理图像边缘,提升作品的整体质感。
2.教学难点
本节课的教学难点在于图层概念的深入理解和图层技术的灵活应用。具体难点包括:
-理解图层之间的包含关系和作用范围;
-掌握图层蒙版的使用技巧,如反向选择、渐变填充等;
-创意地运用图层组合,表达个性化的设计思想。
举例:学生在使用图层蒙版时可能会遇到选择范围不精确的问题,需要掌握反向选择等技巧来解决。此外,如何将不同图层元素创意地结合,形成独特的视觉效果,是学生需要突破的难点。教师需通过实例演示和指导,帮助学生克服这些难点。
教学资源
1.软硬件资源:
-计算机教室
-图像处理软件(如Photoshop)
-投影仪
-打印机(可选)
2.课程平台:
-学校教学管理系统(用于发布作业和课件)
-课堂互动工具(如答题器、讨论板)
3.信息化资源:
-电子教材
-课件PPT
-教学视频(图层操作演示)
-图层操作示例文件
4.教学手段:
-讲授与示范
-分组合作学习
-互动讨论
-任务驱动法
-作品展示与评价
-课后在线辅导与答疑
教学过程
第一课时
一、导入(5分钟)
1.开场:同学们,大家好!在上一节课中,我们已经学习了图像处理的基本技巧。今天我们将进入一个新的环节——多个图层的使用。图层就像我们画画时的每一层纸张,通过叠加可以创造出丰富多样的效果。
2.激发兴趣:我们先来看一个运用多个图层制作出的精美作品,思考这样的效果是如何实现的?
(展示预先准备好的图层作品,引导学生观察并思考)
二、新课内容讲解与演示(20分钟)
1.图层基本概念与操作
(1)介绍图层概念:图层是图像处理软件中一个非常重要的功能,它可以让我们在不影响原图的基础上进行各种编辑。
(2)演示如何新建、删除、重命名图层。
(3)讲解图层顺序的调整和叠加模式的运用。
2.图层蒙版的应用
(1)介绍图层蒙版的作用:图层蒙版可以帮助我们更好地控制图层的显示和隐藏,实现图像的精细化编辑。
(2)演示如何创建图层蒙版,以及如何使用反向选择、渐变填充等技巧。
3.图层组合与创意应用
(1)讲解如何利用图层进行图像合成。
(2)演示创意图层组合的实例,激发学生灵感。
三、课堂实践(25分钟)
1.发布任务:请同学们尝试使用图层,对一幅图片进行创意编辑。
2.学生实践:学生在计算机上操作,教师巡回指导。
3.互动交流:邀请部分学生分享他们的作品和操作经验,共同讨论遇到的问题和解决方法。
四、总结与拓展(10分钟)
1.回顾本节课所学内容,强调图层的基本操作和创意应用。
2.提问:同学们,你们觉得图层在图像处理中起到了什么作用?
3.拓展:课后请同学们尝试使用图层制作一个主题海报,下节课我们将进行作品展示和评价。
第二课时
一、作品展示与评价(15分钟)
1.学生展示作品,分享创作思路。
2.教师和其他同学给予评价和建议。
二、难点讲解与答疑(10分钟)
1.针对学生遇到的问题,进行集中讲解。
2.解答学生的疑问。
三、课堂小结(
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