人教版新目标英语七年级下册《Unit2Whattimedoyougotoschool》说课稿2.pdfVIP

人教版新目标英语七年级下册《Unit2Whattimedoyougotoschool》说课稿2

一.教材分析

人教版新目标英语七年级下册《Unit2Whattimedoyougotoschool》是一篇

以日常时间为话题的阅读文本。本节课的主要内容是让学生掌握一般现在时态的疑

问句和回答，以及学会用英语描述日常生活中的时间安排。教材通过丰富的情境设

置和真实的语言环境，帮助学生巩固和拓展已学知识，提高他们的语言运用能力。

二.学情分析

七年级的学生已经掌握了基本的英语语法知识和一定数量的词汇，他们对英语

学习有浓厚的兴趣，但部分学生由于语言环境的限制，英语实践机会较少，语言运

用能力有待提高。针对这一情况，教师需要充分调动学生的积极性，创设真实的学

习情境，让他们在实践中掌握知识。

三.说教学目标

1.知识目标：学生能够掌握一般现在时态的疑问句和回答，学会用英语

描述日常生活中的时间安排。

2.能力目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的重点词汇和句型，提

高他们的语言运用能力。

3.情感目标：培养学生热爱生活、珍惜时间的意识，使他们养成良好的

生活习惯。

四.说教学重难点

1.重点：一般现在时态的疑问句和回答，以及用英语描述日常生活中的

时间安排。

2.难点：一般现在时态的疑问句的构成和用法，以及如何用英语描述具

体的时间段。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用情境教学法、任务型教学法和交际法，让学生在真实

的语言环境中学习英语。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、卡片等教学辅助工具，激发学生

的学习兴趣，提高他们的参与度。

六.说教学过程

1.导入：通过谈论日常生活中的时间安排，引出本节课的主题，激发学

生的学习兴趣。

2.新课呈现：通过展示图片和情景，引导学生学习一般现在时态的疑问

句和回答。

3.课堂实践：学生分组进行角色扮演，用英语描述自己的时间安排，巩

固所学知识。

4.课堂拓展：学生分组讨论，思考如何合理安排时间，提高学习效率。

5.总结：教师引导学生总结本节课的主要内容和知识点。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，突出本节课的重点内容。可以设计如下板书：

一般现在时态疑问句：

Whattimedoyougotoschool?

一般现在时态回答：

Igotoschoolat8:00.

八.说教学评价

1.评价方式：采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，全面评估学

生的学习效果。

2.评价内容：主要评价学生的语言运用能力、学习态度和合作精神。

3.评价手段：通过课堂观察、学生作业、小组讨论等方式进行评价。

九.说教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策

略，以提高教学效果。同时，关注学生的学习兴趣和需求，不断优化教学内容，使

学生在愉快的氛围中学习英语。

知识点儿整理：

1.一般现在时态疑问句的构成：Whattimedoyou…?

2.一般现在时态肯定回答的构成：I…at…

3.一般现在时态否定回答的构成：Idon’t…at…

4.用英语描述日常生活中的时间安排：Igetupat7:00inthemorning

andgotoschoolat8:00.Ihavelunchat12:00andgohomeat4:00inthe

afternoon.

5.常用的时间表达词汇：morning,afternoon,evening,night,12o’clock,

halfpast,quarterpast,quarterto

6.常用的时间状语：inthemorning