【精品课堂】4.7.3 拟定保护生态环境的计划 教案（含答案）人教版七年级生物下册.docx

【精品课堂】4.7.3拟定保护生态环境的计划教案（含答案）人教版七年级生物下册

授课内容

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教材分析

本节课为人教版七年级生物下册第4章第7节“拟定保护生态环境的计划”。本节课内容主要包括：1.了解生态环境问题的产生和影响；2.掌握保护生态环境的基本措施；3.能够拟定保护生态环境的计划。通过对本节课的学习，让学生认识到生态环境保护的重要性，增强环保意识，为未来的环保工作打下基础。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

（1）生态环境问题的产生和影响：理解人类活动对生态环境的破坏，如工业污染、森林砍伐等。

（2）保护生态环境的基本措施：掌握生态修复、节能减排、绿色生活等方法。

（3）拟定保护生态环境的计划：学会制定具体可行的环保计划，如垃圾分类、植树造林等。

2.教学难点

（1）生态环境问题的识别：学生对具体生态环境问题认识不足，难以理解其产生和影响。

（2）保护措施的实施：学生对环保措施的理解停留在表面，难以将其运用到实际生活中。

（3）环保计划的制定：学生缺乏实际操作经验，难以将理论知识转化为具体行动。

为解决以上难点，教师应通过案例分析、实践活动等方式，引导学生深入理解生态环境问题，掌握环保措施，并将其运用到实际生活中。同时，鼓励学生积极参与环保活动，提高他们的环保意识和实践能力。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、彩色粉笔、教案手册。

2.课程平台：人教版七年级生物下册教材、教学PPT、相关环保案例资料。

3.信息化资源：互联网、环保纪录片、在线环保知识问答。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、实践活动法、互动提问法。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生态环境保护的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道生态环境的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于生态环境问题的图片或视频片段，让学生初步感受生态环境问题的严重性。

简短介绍生态环境保护的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.生态环境保护基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生态环境保护的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解生态环境保护的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍生态环境保护的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.生态环境保护案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生态环境保护的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的生态环境保护案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解生态环境保护的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用生态环境保护知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论生态环境保护的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与生态环境保护相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生态环境保护的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调生态环境保护的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括生态环境保护的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调生态环境保护在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用生态环境保护知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于生态环境保护的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）生态环境保护相关书籍：推荐学生阅读《地球生命力报告》、《环保的力量》等书籍，以深入了解生态环境保护的现状和发展。

（2）生态环境保护网站和论坛：建议学生浏览环保部官方网站、绿色和平组织网站等，了解最新的环保政策和活动动态。

（3）生态环境保护案例集：提供一些国内外成功的生态环境保护案例，供学生参考和学习。

（4）生态环境保护影片：推荐学生观看《地球上的星星》、《不可饶恕》等环保主题的电影，以激发学生对生态环境保护的关注和热情。

2.拓展建议：

（1）开展生态环境保护实践活动：鼓励学生参与植树造林、垃圾分类、环保志愿者等实践活动，提高学生的环保意识和实践能力。

（2）进行生态环境保护调研：组织学生进行生态环境保护课题的调研，深入了解当地生态环境