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小学语文单元作业设计
一、单元信息
学科
年级学期教材版本单元名称
基本
信息
人民教育出第六单元
语文五年级上学期
版社部编版
单元组织
方式自然单元
序号课时名称对应教材内容
课1慈母情深第18课
时2
父爱之舟第19课
信
3《“精彩极了”和“糟糕透
息第20课
了”》
4父母之爱口语交际
5我想对您说习作
6语文园地语文园地
二、单元分析
《义务教育课程标准》对小学第三段明确要求：
课“有较强的独立识字才能，养成主动识字、写字的
标习惯。”“能正确、流利有感情朗读课文，并能联
单要系上下文和自己的积累体会作者的思想感情，初步
求领会文章的表达方法。”“搜集资料，根据自己的
元观点选择恰当的材料。“联系生活实际，用恰当的
语言写一封信，写出自己成长中新的认识和感
分受。”
本组教材以“父母之爱”为主题，主要围绕“舐犊
析之情，流淌在血液里的爱和温暖”来安排了《慈母
教之情》》《父爱之舟》《“精彩极了”和“糟糕透
了”》三篇课文。其中《慈母情深》通过介绍自己
的思想斗争、详细介绍母亲的工作环境以及母亲对
材别人的不理解的回答，体现了母亲对孩子的支持与
爱；《父爱之舟》中，通过写父亲与“我”相处的
分几件事，写出了父亲对孩子的爱；《“精彩极了”
和“糟糕透了”》通过介绍父亲用“糟糕透了”和
析母亲用“精彩极了”对孩子的不同评价来体现不同
的爱。“口语交际”是让学生会辨析父母的
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