家长会任课教师发言稿（通用5篇）.pdfVIP

家长会任课教师发言稿（通用5篇）

家长会任课教师发言稿（通用5篇）

在发展不断提速的社会中，越来越多人会去使用发言稿，发言稿

具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。你知道发言稿怎样才能写的

好吗？下面是小编整理的家长会任课教师发言稿（通用5篇），仅供

参考，欢迎大家阅读。

家长会任课教师发言稿1

各位家长：

晚上好！

我是初一班的英语老师。感谢各位家长白忙之中抽空来参加家长

会，能与家长有关于学生的各方面的发展问题进行交流。

一、抓住起步，向起跑线要效能

如果孩子小学的英语没有学好，那相对来说，现在学得会比较累；

同样地，如果现在不学好英语，那将来的英语学习也是不难想象的。

如果有心的家长仔细观察的话，会发现小学英语的词汇量与语法是和

初中所学有着一定联系的，起着一个推进的作用。所以我们只有现在

打下良好的基础，才不会导致英语越学越难、越学越差。初一，是一

个崭新的起点、是一个完全可以打牢和巩固基础的时候，也是培养学

习习惯和学习方法的最佳时机，我认为各位家长一定要高度重视这个

关键时期。千万不能纵容自己的孩子第一次说：英语好难，我默不出

来；就任由他去。你让你的孩子知道：今天，你花大时间去养成好习

惯，明天，你就可以更好。今天，你偷懒了一会，你明天的作业就会

更多。累积下来，你就是欠债最多的人。培养孩子养成好学的习惯，

这需要我们大家齐心协力长期坚持。孩子是每个家庭的重心和希望，

有一位家长说过：“要把培养孩子当作自己的事业来做。”是啊，只

要你多投入一点，相信你的孩子会给予你更多的回报！

二、抓住课堂，向四十五分钟要效率

现在通过一段时间的学习，学生与学生之间已经拉开了差距。

“向四十五分钟要效率”，是我读书时的一句流行语，到今天我认为

还是很实用。课堂的重要性绝对是“重中之重”，一些好的学生学习

兴趣浓，学习劲头足，课堂上积极思维，踊跃发言，课后及时巩固，

形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方

面都能齐头并进，我为他们感到欣慰。可也有一些学生，平时学习马

虎，基础不扎实，功亏一篑，导致他们现在课上听讲出现困难，用他

们自己的话说：“我听不懂。”听不懂，还不努力，书面作业拖拉不

交，口头作业根本不完成，如此一来，学习自然成了件头痛事，麻烦

事。其实，大部分的学生还是处于中间层次，老师所教的，所布置的

作业能够基本完成，但学习的效率又因人而异，存在着个体差别。尽

管他们平时不需要老师操太多的心，费太大的力，但是说起各方面的

表现，又总有一丝遗憾，我们总希望他们能够再上一个台阶。

三、抓住方法，向好学习习惯要效果

教师是最直接的知识传授者，有着“教书育人”的责任。当然，

只有通过和家长共同的努立来帮助孩子学好英语，才能让孩子更好的

发挥出他们的智慧，我们要和孩子共同成长。

（1）多听录音。

加强听力训练和说话训练，然后才是读写能力的培养。听说能力

差，用英语进行交际的能力差，为此，家长一定要配合来要求孩子，

有条件的可以给孩子买个收音机，没有条件的也要创造条件让孩子多

听，比如：每晚10点半听听中央12台的CCTVNEWS。多听纯正的

录音，听几遍、听清楚了以后，跟着说。不能听清楚的新闻也可以多

听听，培养一种语境，让孩子养成一种习惯。就考试而言也一年比一

年注重听力、阅读等需要综合能力的部分。

（2）多说英语。

要每天抽出至少15分钟左右时间让孩子读读英语，不管当天有无

英语课。我们要鼓励孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不害羞，

这样有利于清楚地表达自己的口语，也有利于加深印象、巩固记忆。

（3）多背英语。

熟练背诵课文和单词背诵是一项基本功，可以积累一些日常用语，

到用的时等候就可以脱口而出。但是在背诵过程中要讲究方法，不可

操之过急，要注意分散和集中相结合。我们一般是分段教课文，那就

可以请学生分段背课文。等快教完的时候，再把课文串起来背，这样

可以降低一点难度，让学生背得轻松些。但是在检查过程中，我们发

现有一部分学生背得相当熟练，可问他课文中的某个词组或句子的意

思时，他却一问三不知。所以，我们在背诵过程中要注意上下文的理

解，在理解的基础上达到背诵的要求，课文中涉及到的相关词组和句

型，要让学生熟记，并能用它们来造句、说话。在具体的实施过程中

发现：有些学生根本不用心学，能偷懒则偷懒，很多家长比较负责会