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浅谈音乐教育中的趣味教学

目录

浅谈音乐教育中的趣味教学1

—、引言1

二、音乐课堂中趣味教学的意义2

三、音乐趣味性教学开展策略建议2

(-)立足课本，坚守音乐本位2

(-)立足课堂，构建趣味情境3

(三)立足电教，提升趣味策略4

()立足专业，支撑趣味教学5

结5

参考文献6

摘要：在音乐教育教学活动中，趣味教学是一种基本的教学形式，在对孩子

们进行音乐教育的实施中，怎样将音乐教育和趣味教学活动融为一体，使教学过

程充满趣味，实现两者交互作用，是增强孩子们音乐教育成效的重要手段。研究

显示：孩子们音乐教学效率和教学过程及方式之间交互作用十分显着。但是，大

多数音乐教师并没有注意到这一点，教学过程中，常常忽略了趣味性的教学意义，

致使学孩子们们交互能力所不具备的被有效地提升了。所以本文从趣味教学在音

乐课堂上的重要性出发，提出孩子们音乐教育应以课本为基础，坚持音乐本位，

以课堂为本，建构趣味情境，以电教为依托，增强趣味策略，以职业为本，支撑

趣味教学等方面可实践性较强的教学建议，希望能够促进孩子们音乐教育