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学校优秀资助工作者先进事迹

在平日的学习、工作和生活里，大家都有写事迹的经受，对事迹很是熟识吧，事迹以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。那么拟定事迹真的很难吗？以下是我细心整理的学校优秀资助工先进事迹，盼望对大家有所关心。

学校优秀资助工先进事迹1

同学资助是一项长期的工作，从接手这项工作的那一天起，小宗就下定决心，要努力为房山区的同学资助工作多做贡献。党的十八大以来，围绕立德树人根本任务，小宗不断更新同学资助工作理念、拓展功能、创新方式，努力实现从保障型资助向进展型资助的转变。同时，以社会主义核心价值观为引领，培育受助同学的思想品德、创新精神、实践力量和人文素养，促进同学全面进展。通过开展房山区同学资助形象标识、资助宣扬标语征集、评比，“同学资助在我身边”微故事征文等活动，小宗乐观宣扬国家资助政策，取得突出效果。工作中，他努力强化创新精神和实践力量，加强励志教育、诚信教育和社会责任感教育，促进家庭经济困难同学更好地成长成才，关心他们共享人生出彩的机会。

学校优秀资助工先进事迹2

担当学校资助工作总负责人5年来，小敏协调四校区资助老师在工作程序规范、档案完整、账目清楚等方面，获得了上级部门的高度认可和同学、家长的全都好评。

工作中，她为了让同事少走弯路不消失错误，总是把问题排解在实施之前。同时，完成《北京国际职业教育学校奖助资金实施方案》，该《方案》是对国家奖学金、助学金、免学费项目的一种有益补充，促进了同学综合素养的提升。

作为国家政策的实施者，小敏深知这项惠民政策关系到同学学业的完成和同学家庭的利益，因此她认为同学资助工作不只是把钱发下去，还要做到对受助同学赐予肯定的关注，把扶困与扶智、扶志相结合。在资助过程中，小敏通过课题讨论等多种方式，注意同学思想品德、创新精神、实践力量、服务意识、人文素养的提升，让同学得到全面进展。

学校优秀资助工先进事迹3

在学校里，小娟负责国家助学金、宏志奖学金、校内助学金、临时困难补助和叔蘋奖学金的管理工作。工作中，她不仅重视对同学的物质关心，更关注受助同学的心理健康进展。她曾参加组织家庭经济困难同学心理座谈30多次，向同学普及“自我心理状态评估”“乐观心情培育”“心理健康资源推举”等心理健康学问，并设置“心灵港湾”，对同学进行共性化心理健康辅导工作。她还参加组织了四届“感动八十”年度人物评比和颁奖活动。

小娟注意培育同学的感恩意识，通过组建爱心社团、组织同学毕业捐赠、参与学校开放日志愿工作、到学校食堂担当志愿者、到养老院探望老人等活动，让同学在行动中回馈社会。六年来，小娟负责资助的同学达160余人次，同学高考一本率达到100%。她的工作得到了领导的确定，同学的敬重，家长的认可。

学校优秀资助工先进事迹4

小娜工作9年以来，创新育人模式、载体、体系与路径，引领困难同学树立远大志向，感恩回馈国家，被称为家庭经济困难同学的幻想守护者。

烈日酷暑中，她来回高碑店地区几十次，与通惠河畔文化产业园负责人进行数十次商谈，签下合同额为100万元的同学奖助资金，用行动体现资助人的使命与责任。31000余人次、2300余万元，这是她近三年年均进行过奖助的同学人次和下发的奖助资金总额。她被评为20xx年北京市同学资助先进工。

小娜还创新育人模式，胜利申请首个资助育人方向的辅导员工作室——“翔宇·励志”资助育人工作室；她创新育人路径，鼓舞同学立足专业争取获得公派出国机会；同时，她参加各级各类课题12项，其中主持6项，发表论文13篇。

学校优秀资助工先进事迹5

在孩子们的眼里，小芝总是在悄悄地奉献：为救助患白血病的同学范玉祥同学组织发起造血干细胞移植；用自己一万多的稿费支持家庭经济困难同学学习；为贫困的同学们购买爱心伞；把自己的伙食费静静放进家庭经济困难同学的书里；用她的生活费为失去父母的孤儿买衣物、火车票……这样的小芝深受同学爱戴，许多同学都亲切地叫她“索妈”。

作为资助工，小芝在资助工作中有方法、有创新，她带领老师对北京、河北、青海家庭经济困难同学家庭进行实地走访，深化了解家庭经济困难同学家庭状况和共性需求，得到了众多贫困家庭的赞许。提倡成立了“爱国主义教育大讲堂”和“共和国卫士班”“高校生文明使者团”；创办“国学经典诵读班”“好女子学堂”“雏鹰成长”方案班和“小鹰起飞班”“爱心公社”互助站、“心向阳光”工作室；开展创新、创业实践体验，指导同学参与“互联网+大赛”。此外，她还带领老师共同进行资助工作科研。

学校优秀资助工先进事迹6

小安每年主持召开“资助政策宣讲暨迎新晚会”，宣扬同学资助政策，为“自强之星”和优秀同学干部颁奖，增加同学自信念和归属感。

同时，他以