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中考现代文阅读之记叙文考点八：理解段落作用

一、常考题型一：第*段的作用是什么？

1、开头段落的作用

①机构上，开篇点题，总领全文；引出文章主要人物或主要事件；

推动故事情节的发展，为下文的情节做铺垫。

②内容上，点明事件发生的时间、地点、场景、起因等；点明中

心，奠定全文的感情基调；设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。以故事

开头，引起兴趣，以发问开头，引发思考，以诗词开篇，呈现美好意

境，增加文采。

如果是环境描写开头，那么还有以下作用：

①交代背景。

②渲染气氛。

③衬托或烘托人物心情。

④莫定全文感情基调。

⑤推动故事情节发展或为下文情节发展做铺垫。

注意：开头段不一定是第一段，可能是前几段。

2、中间段落的作用

①结构上,承上启下；呼应开头/结尾/标题；埋下伏笔，推动故事

情节的发展，为下文xx做铺垫。

②内容上，承接上文引出下文；丰富文章内容，使文章波

澜起伏；丰富人物形象，突出文章中心；反衬主要人物，烘托人物形

象。

是主旨句，点明……主旨；是插叙段，补充说明……的内容；是环

境描写，渲染气氛、烘托心情、暗示人物命运。

3、结尾段落的作用

①内容上：总结全文或收束全文。交代……结局，揭示真相，使情

节完整；表达了人物……的情感/品质。

②主旨上：点明中心（暗示中心）、深化（升华）主旨、卒章显

志。

③结构上：照应题目或开头，首尾呼应或前后照应，使文章结构

更加严谨（完整）；令人深思，发人深省，耐人寻味。

④艺术效果上：在意料之外又在情理之中，更具艺术表现力；夏

然而止，给读者留下想象的空间，引人深思，意犹未尽。

二、常考题型二：第*段和第*段能否调换顺序？

答题模板：

①（一般情况）不能。

②这几段和××段的××句是一一对应关系/这几段存在逻辑上的先

后顺序（递进、转折、因果、由现象到本质）。

③若调换，就不符合这种对应关系/逻辑顺序。

④所以不能换。

三、常考题型三：第*段能否删去？

答题思路：

①（记叙类语段）让故事更完整；让情节有照应；丰富了内容；

拓展了意境；深化了主旨；增强了趣味性和可读性；增添了文化内涵

和诗情画意；增添了浪漫色彩和传奇色彩；虚实结合；强化中心等。

②（描写类语段）交代自然环境；象征社会环境；渲染现场气氛；

烘托人物心情；反衬人物形象；引出主要人物；推动情节发展；暗示

心理变化；刻画人物形象；表现精神风貌等。

③（抒情议论类语段）升华基础内容；画龙点睛；直陈中心思想；

表达爱憎之情；点明哲理；收束全文；卒章显志；照应上文；呼应题

头。

答题模板：

①（一般情况）不能。

②分析表达效果（根据语段表达方式选择上面①②③中的一个）。

③若删去，就破坏了这种关系，也不能很好地表达主题。

④所以不能删。

例题一：

笔下犹能有花开

肖复兴

①秋末冬初，天坛里那排白色的藤萝架，上边的叶子已经落得差

不多了。想起春末，一架紫藤花盛开，在风中像翩翩飞舞的紫蝴蝶—

—还是季节厉害，很快就将人和花雕塑成另外一种模样。

②没事的时候，我爱到这里来画画。这里人来人往，坐在藤萝架

下，以静观动，能看到不同的人，想象着他们不同的性情和人生。我

画雪不入流，属于自娱自乐，拿的是一本旧杂志和一支破毛笔，倒也

可以随心所欲、笔随意驰。

③那天，我看到我的斜对面坐着一位老太太，个子很高，体量很

大，头戴一顶棒球帽，还是歪戴着，很俏皮的样子。她穿着一件男士

西装，不大合身，有点儿肥大。我猜想那帽子

肯定是孩子淘汰下来的，西装不是孩子的，就是她家老头儿穿剩

下的。老人一般都会这样节省、将就。她身前放着一辆婴儿车，车的

样式，得是几十年前的了，或许还是她初当奶奶或姥姥时推过的婴儿

车呢。如今的婴儿车已经“废物利用”，变成了她行走的拐杖。车上

面放着一个水杯，还有一块厚厚的棉垫，大概是她在天坛里遛弯儿，

如果累了，就拿它当坐垫吧。

④老太太长得很精神，眉眼俊朗，我们相对藤萝架，只有几步距

离，彼此看得很清楚。我注意观察她，她也时不时地瞄我两眼。我不

懂那目光里包含什么意思，是好奇，是不屑，还是不以为然?正是中午

时分，太阳很暖，