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中垮小学教师年度考核量化方案

第一篇：中垮小学教师年度考核量化方案

大秦乡中心小学教师年度考核量化方案

2010——2011学年度

一、指导思想

为加强学校管理，加强教师队伍建设，引入竞争机制，公正、全

面地评估每位教师的工作，激励教师不断提高政治、文化、业务素质，

努力提高教育教学质量，推动学校内部管理制度改革，激励广大教职

工教书育人，促进教师专业化成长，全面推进素质教育。学校本着促

进教师发展，使考核工作客观公正，特制定本考核量化方案。

二、考核内容及评分标准（详见《大秦乡中心小学教师年度考核

实施细则》）

三、考核办法

1、考核遵循公开公正、客观全面、简化程序、求真务实的原则，

实行量化考核、实绩评估、综合计分的办法。在教师年度工作小结和

自查的基础上，由考核领导小组进行考核，确定相应分值并作出定性

结论。

2、建立年度考核领导小组，由校长、教导处、教研组长组成。

3、考核采用教学常规检查、民意测验、查阅会议记录和出勤记载、

核实教师提供的证书和材料等相结合的办法。

4、考核小组对审核计分的结果及时予以公布，接受监督。

5、实行“一票否决制”内容：

（1）不按程序反映意见，私下煽风点火，无理取闹，不听劝告，

造成恶劣影响；

（2）不服从大局，无正当理由不接受工作安排或其他调整，经学

校多次作工作仍固执己见，造成恶劣影响的；

(3)体罚或变相体罚学生，造成严重后果的；

(4)参与“黄、赌、毒、迷信、邪教”活动，造成严重影响的；

（5）因失职而造成工作上的重大失误和责任事故的；

（6）违反“计划生育”等有关国策的；

（7）政治立场不坚定，政治上有越轨行为的；

（8）无故拒绝参加考核的；

（9）受党纪政纪处分的人员。

被“一票否决者”当学年度及当年度考评（考核）直接确定为不

合格。

四、考核结果：本考核结果与等第优秀挂钩；与评先评优挂钩，

当年业务考试或教材教法考试不合格者不得确定为优秀。

五、附说明：

1、严肃考核纪律，对不实事求是、弄虚作假、伪造材料者，一经

查实，取消评优资格。

2、教师提供考核的证书、材料时效：每年的1月1日至12月31

日。加分资料原件（考核组校验后当即返还）、复印件（备查）。

3、本细则如遇与上级有关文件不合之处，则以上级文件精神为准。

4、年度考核优秀按15%的比例进行推荐，各种先进按得分先后

进行推荐，多级别先进中，一人只能推荐一次。

六、未尽事宜，由学校行政会研究决定。

第二篇：小学教师教学量化考核方案

小学教师教学量化考核方案

（满分150分，实行扣分制）

一、教学质量：

1、课时量（20分）

无故缺课一节扣1分，无故或不能完成学校交给的临时工作每次

扣0.5分。

2、备课（15分）

（1）集体备课（2分）

严格执行集体备课制度，发挥集体优势，共同研究和解决教学中

遇到的问题，加强合作，规范使用语言文字。各组开学初，统一制定

集备、教研计划，落实到人。由组长组织集备教研活动，固定时间、

地点，单周集备，双周教研，轮流主讲，做好记录，无故缺席一次扣

0.2分，组长无故不按时组织教师集备的一次扣组长0.5分。

（2）个人备课（9分）

①教学计划、总结（1分）

每学期开学初上交学科教学计划及教学进度，期末上交教学工作

总结，不交者为0分，迟交者每项扣0.5分。

②个人备课记录和教学反思（8分）

每学期学校不定期抽查备课记录和教学反思记录至少4次，备课

要求设计思路新，搜集信息多，知识拓展广，书写规范整洁，体现教

育教学个性，反思全面、及时、有特色，符合上述要求得满分。上交

不及时，每次扣0.5分。备课不认真，反思不及时一项扣0.5分，抄袭

他人双方各扣1分。（3）教师业务能力（4分）①试题评比（1分）

每学期期末各科任课教师都要出一套高质量的试题，以反映教师

对教材的理解掌握情况，经学校评定一等的得1分，二等得0.5分。

（抄袭者不得分）