第7课《散文诗二首——金色花》 统编版语文七年级上册.pptxVIP

散文诗两首

金色花

教学目标

1、知识与技能：正确、流利，有感情的朗读诗歌，培养语感，品味语言。

2、过程和方法：通过自主、合作、探究的方式，提高学生鉴赏诗歌“美”的能力。

3、情感态度与价值观：体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，形成健康高尚的审美情趣。

金色花

又译作：“瞻波伽”或“占波”，印度圣树，木兰花属植物，开金色碎花，神圣而又美丽。

印度作家、诗人、社会活动家。在二十世纪20-40年代对中国文坛产生了很大的影响。

代表作品有诗集《新月集》、《园丁集》、《飞鸟集》、《吉檀迦利》等。1913年获得诺贝尔文学奖。

走近泰戈尔：

(1861—1941)

嘻匿嗅

祷衍膝

读准字音

xī

nì

xiù

dǎo

yǎn

xī

一、诗中孩子是用什么方式来表达自己对母亲的爱的？

想象自己变成一朵金色花来回报母亲

读准节奏

读出语调

......笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？

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......我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。

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我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。

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朗读指导

感情：依恋、深爱……

语气：俏皮、活泼……

语速：慢、稍慢……

轻重：重音、轻声……

二、诗中是怎样借金色花来表现母子深情的？

身临其境

读懂细节

妈妈

我

做祷告

读书

去牛棚

散发香气

投影在书页上

变回孩子

求妈妈讲故事

爱

默默回报

无私付出

“你到哪里去了，你这坏孩子？”

惊喜、嗔怪

“我不告诉你，妈妈。”

撒娇、调皮

三、我变成金色花以后，为什么不让妈妈知道？

因为我懂得母爱的奉献是无私的，对母爱的奉献也应该是无私的，我不图妈妈夸奖，只希望能默默为她做些事情。

请大家讨论：

诗中写了一个_______的孩子？

又展现了一个_______的母亲？

《金色花》的篇幅短小，意蕴丰富。诗人借助想像，设计了一个假想，“假如我变成了一朵金色花”，由此生发想像——一个神奇的儿童与他母亲“嬉戏”，以儿童特有的方式表现对母亲的感情，构成一幅儿童嬉戏的画面，表现了家庭之爱和人类天性的美好与圣洁。

假如我变成了……

示例：

假如我变成一朵云

当妈妈在田间劳作时，

我会为她遮挡如火的骄阳。

我会洒下蒙蒙细雨，

为她送上一阵清爽。

无论她走到哪里，

我都要时刻陪在她的身旁。

感恩、回报……

让我们用最淳朴的爱带给妈妈更多的微笑。

让我们用更优异的成绩来回报妈妈的辛劳。

让我们用自信和坚强告诉妈妈，我是您的好孩子！