第3课 秦朝统一多民族封建国家的建立 教学设计-统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要上.docx

第3课秦朝统一多民族封建国家的建立教学设计-统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要上

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《第3课秦朝统一多民族封建国家的建立》是统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要上册的教学内容。本节课主要围绕秦朝的统一、中央集权制度的建立、法律制度、经济政策、文化教育等方面展开。通过对秦朝的了解，使学生认识秦朝在中国历史中的重要地位，理解秦朝统一多民族封建国家建立的背景、过程及影响。同时，培养学生运用历史唯物主义观点分析历史问题的能力。

本节课内容与现实生活联系紧密，有利于激发学生学习兴趣，提高历史素养。在教学过程中，要注重引导学生通过史料分析，认识秦朝统一多民族封建国家建立的必然性，理解历史发展的内在规律。同时，注意引导学生从多角度、多层面审视秦朝的统治，认识其历史局限性，培养学生的批判性思维。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：历史解释、时空观念、史料实证、批判性思维和创新能力。通过本节课的学习，学生能够运用历史唯物主义观点，对秦朝统一多民族封建国家的建立背景、过程及影响进行解释和分析，培养其历史解释能力。在掌握秦朝历史发展的基础上，引导学生认识历史发展的时空规律，形成正确的时空观念。通过史料的收集、整理和分析，使学生掌握史料实证的基本方法，提高史料实证能力。同时，鼓励学生从多角度、多层面审视秦朝的统治，敢于对历史问题提出自己的见解，培养批判性思维。激发学生创新意识，鼓励学生在分析历史问题时提出创新性观点。

重点难点及解决办法

重点：1.秦朝统一多民族封建国家的建立背景及过程；2.秦朝中央集权制度的建立及其特点；3.秦朝的法律制度、经济政策、文化教育等方面的情况。

难点：1.对秦朝统一多民族封建国家建立的必然性的理解；2.中央集权制度在秦朝的运行机制；3.秦朝法律制度、经济政策、文化教育等对后世的影响。

解决办法：1.通过地图、图片等资料，生动展示秦朝统一六国的过程，让学生直观感受统一的历史背景和必然性；2.结合史料，分析秦朝中央集权制度的运行机制，如皇帝制度、三公九卿制等，引导学生深入理解；3.组织小组讨论，让学生从不同角度分析秦朝的法律制度、经济政策、文化教育等对后世的影响，促进思考。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要上》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如秦朝统一六国的地图、秦始皇像、中央集权制度运行机制的示意图等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如模拟古代货币交易的游戏器材等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室内设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生进行讨论和实验。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放秦始皇统一六国的短视频，让学生直观感受秦朝建立的背景。

-提出问题：引导学生思考秦朝统一六国的意义和必然性。

2.讲授新课（15分钟）

-讲解秦朝的中央集权制度：阐述皇帝制度、三公九卿制等运行机制。

-分析秦朝的法律制度：介绍秦朝的法律体系及其特点。

-讲述秦朝的经济政策：讲解秦朝的土地制度、税收制度等。

-探讨秦朝的文化教育：介绍秦朝的教育制度、儒家思想的发展等。

3.巩固练习（5分钟）

-课堂练习：发放练习题，让学生结合所学内容进行巩固。

-讨论交流：分组讨论，分享学习心得，互相提问解答。

4.课堂提问（5分钟）

-提问环节：引导学生针对本节课的内容进行思考，提出问题。

-回答问题：鼓励学生积极回答问题，锻炼表达能力。

5.总结与拓展（5分钟）

-总结：对本节课的主要内容进行简要回顾，加深记忆。

-拓展：引导学生关注秦朝的历史影响，如对后世政治制度、法律制度、文化教育等方面的影响。

6.课后作业（课后自主完成）

-要求：结合本节课的内容，撰写一篇短文，谈谈你对秦朝统一多民族封建国家的认识。

教学过程中要注重师生互动，充分调动学生的积极性，发挥学生在学习中的主体作用。教师要关注学生的学习反馈，针对重难点问题进行解答，确保学生理解和掌握新知识。同时，要注重培养学生的批判性思维和创新能力，鼓励学生从不同角度审视历史问题。

知识点梳理

1.秦朝的统一背景

-战国时期的分裂局面：七国并立，战乱不断。

-秦国的发展：商鞅变法，国力强盛。

-民众对统一的渴望：百姓疲于战乱，希望实现和平。

2.秦朝的统一过程

-秦国灭六国，完成统一：公元前230年至前221年。

-统一的标准：书的同文、车同轨、度量衡统一。

3.秦朝的中央集权制度

-皇帝制度：秦始皇为最高统治者，拥有绝对权力。

-三公九卿制：设立丞