写点事件的波澜分解课件.pptVIP

作文教学系列之三黄河九曲写事要有点波澜

解读波澜：波澜”，是个比喻性的说法。要说江河上的波澜，大家都很熟悉，一波未平，一波又起，后浪推前浪，景象十分壮观，我们借用“波澜”这个词，是想说明写文章要富有变化，无论内容，还是形式，都不要太单调。

祝寿诗观者座怒目颜赞许情绪皆为而惊喜视

写出事件的波澜就是写出事

叙事时为什么要波澜起伏？?文似看山不喜平。《李觉出身传评语》?作诗要“波澜开阖，如在江湖中，一波未平，一波已起。”《白石道人诗话》?平静的湖面固然能给人以美感，而水面的荡漾，荷花的摇曳，则会给人更多的联想和感受。?平铺直叙，见头知尾。则索然寡味。?情节曲折，波澜迭起。则吸引读者。

训练目的?通过品味有波澜的文章，了解一些生波澜、生变动的方法。?有目的地进行写出事件的波澜的作文训练，学会由平铺直叙到曲折动人的记叙文写作。

怎样写出事件的波澜？

兴波澜、生变化的方法设置悬念法抑扬法误会法巧合法突转法顺逆法

雨天我在校门一口焦急地等着车，偏偏又没带雨伞，车站离校门还有一段距离，正当我犯愁时，一个十岁左右的小男孩撑伞热情地说：姐姐没带伞吧，我送你好吗？我高兴地拉过伞，搀着他一路兴奋地走着，到了车站，我正要感激他时……

他兴冲冲地从口袋里掏出个本子，塞给我一支笔：“姐姐，我帮了你一次，你也应帮助我一次，对吧？你把你的名字写上，因为老师说了，做了十件好事并有人证明，期末就能当选‘三好生’了”。我顿时愕然。说一说这篇文章在结尾情节上的特点？

文章的结局出人意料，小男孩雨中送伞不是为了助人而是为自己捞“政治资本”这突转的笔锋，无情地鞭挞现实生活中的伪善和虚假，痛心地发出找回诚信不要贻害仍然饱含诚信的新一代的呼声。

小结方法：在文章结尾笔锋突转?释义：编故事时，故意顺着某个方面叙述下去，层层推进，直至情节高潮时，来个180度大转弯，顿起波澜，一下子把读者带到意想不到的境界。

突转法实战训练快速续尾迟到又要迟到了！又要面对老师那严厉的目光，当然，“交待”迟到的原因是必不可少的。闹钟坏了？不行，太老套了。自行车出毛病了？中午放学被他遇见准会“穿帮”。上学途中匆匆忙忙扭伤脚……脚步不知不觉地慢了下来，做出一瘸一拐的样子。不行！上次小明用这一招，一眼被他识穿……我好像已经听到老师的责问，已经看到同学们一双双暗笑的眼，唉！都怪自己贪睡，这下可好。不知不觉走到教室门前咦，老师怎么还没来？

怀着身孕的奇奇，为了参加妈妈的生日宴会，便独自一人走到公共汽车站，她刚停止脚步，一个漂亮的姑娘指着候车的长椅说：大姐，你坐吧，随口说了一句“你丈夫真好！”公共汽车过来了，车门的人都不上，自动让出一条路，给她先上，奇奇上车后，一个小伙子让出自己的座并说：“你丈夫真好！祝你们幸福。”奇奇心里不明白，怎么人们都知道我丈夫好呢？

到了车站，拥挤的车厢里又让出一条路，周围的人们面带微笑，一个妇女羡慕地说：“你丈夫真好！好人一生平安！”奇奇更加纳闷。到家了小妹忽然在奇奇后面哇地大叫一声：原来奇奇的背后用透明胶贴着一张纸片，上写“请给我妻子让一个座，谢谢！”说一说这篇文章在情节安排上的特点？

奇奇一路受到陌生人的关照这并不稀奇，奇的是为什么人们都说：“你丈夫真好！”这着实是一个谜，既是奇奇的谜，也是读者的谜，直到最后这个谜才解开。可谓柳暗花明，洞天石开。

悬念法：实战训练快速续尾从一出食堂门，她就感觉有人跟踪。模模糊糊搜索记忆，只记得一瞥中有一个高大消瘦的身影。为什么会是跟着我？她低头打量自己：浅兰色的细格棉衬衣、藏青色的西裤、一双跟快磨平的黑色皮鞋，在一身行头怎么看也不像个富家女，劫财之人是不屑于的。那莫非是……想到前天，室友阿霞还曾炫耀着当街被会想到陌生男孩跟踪的“光辉事迹”，当时小文在一旁还打趣道：我们的静大小姐作为寝室里唯一的单身贵族，这种艳遇应该发生在她身上才对呢！

想着，一抹胭红就印上了面颊。下意识地摸摸自己的脸。我，我没有阿霞那脉脉含情的双眼；又没有小文的一头乌黑飘逸的长发……头发，一个念头嗖地划过脑海：一定要把这一头泛黄的头发好好修剪一下，剪成阿霞那样清爽的碎发，不不、还是像小文那样的一头直发……那，我又没有什么魅力，为什么会有人看得上我？低下头，害羞地急走，脚还故意慢慢的划着地。“每一个女孩子都是公主，总会有一位王子来发现我的.想转过头去，把他看个仔细，又怕那一脸的红霞暴露了心里的秘密。

一步、两步、三步、快到女生公寓楼底，怎么身后的他没有反应？莫非是我自作多情？一股悲凉涌上心头，也许他真的只是同路，是我多心……八步、九步、、“哎……！”一声招呼余音还未结束，她的头发已偏向身后，一个也满脸通红的腼腆男孩，正挠着头傻傻地对着自己。她努力睁大眼睛，惊异又不失纯真,