【备考2025】中考语文一轮 句子衔接与排序 课件(共14张PPT).ppt.pptxVIP

专题句子衔接与排序;论点、分论点、论证思路(先总后分、先分后总等)来衔接。(4)描写性语

段，可根据描写顺序、语言风格来衔接。

2．第二步，根据横线前后的逻辑关系，将部分句子代入横线处，排除干

扰项。

3．第三步，分析语境，确定句子先后顺序。

(1)主语是否一致。一般情况下，在一句话中要保持前后主语不变，这样

可以避免句意混乱。

(2)句式是否一致。句子的结构、修辞、短语类型要保持一致。

(3)前后语句是否照应。语句间的照应，包括答句和问句间的照应、上下;句词语间的照应、前后语句间的照应和暗示。如代词：人称代词“他(她)”“他(她)们”和代指事物的“它”“它们”的出现，意味着前面一定会有关于这个“人”或者“物”的表述；指示代词“这”“这种”的出现，意味着代词后的内容一定是刚刚提到的。

(4)逻辑是否一致。上下句子保持因果、递进、总分、主次等关系的一致性。“同时”“与此同时”表示并列关系；“与此相反”“反过来说”表示相反、相对关系，中间不可插入别的词语；“首先”“其次”“再次”表示主次轻重的顺序，不可倒置；“过去”“现在”“将来”表示时间先后；“总之”“综上所述”“由此看来”表示得出结论。;考点2;此”等。②以关联词开头的句子不适合做首句。③补充类表述通常不

做首句。

2．第二步，抓语言标志，把握句子间的逻辑关系。

先将其中连缀特征明显的句子连接成若干个小句群，然后再把这些

小句群连成大句群。句子之间的关系往往体现在一些语言标志上。

(1)关联词语的呼应，或并列，或转折，或条件，或假设，或递进，

或因果等。

(2)暗示性词语的使用。“首先”“其次”“再次”，表示主次轻重

的顺序，不可倒置；“过去”“现在”“将来”，表示时间先后；

“总之”“综上所述”“由此看来”，表示得出结论。;(3)有指代意义的词语。有指代意义的词语往往紧跟在所指代的内容

后面。

(4)句子之间的过渡、对应关系(内容上、形式上)，也往往体现语言顺

序的一致性。

(5)陈述对象前后一致。

抓住这些语言标志，可以???握句与句之间的逻辑关系，有利于尽快

地确定出必然相连接的句子。

3．第三步，检查调整确定。在上面排列的基础之上，再通读语段，分

析思路是否清晰，结构是否相对完整，句间层次关系是否恰当。若

检查出有不当之处，立即调整。在整体审视之后，可最终确定答案。;中考真题精选;

;2．(2023·东营)下列句子语序排列正确的一项是()

①这里的“大同”概念，也来源于《礼记·礼运》。

②小康是中华民族自古以来追求的理想社会状态，用“小康”这个概念来确

立发展目标，既符合中国发展实际，也容易得到广大人民理解和支持。

③借用“大同”概念来形容中国共产党人胸怀天下的境界和担当，彰显了推

动构建人类命运共同体这一中国式现代化的本质要求。

④中华优秀传统文化不仅为中国式现代化奠定思想根基、提供文化支撑，而

且还可以直接提供一些形象的概念和提法。

⑤党中央强调，中国共产党是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的党，

也是为人类谋进步、为世界谋大同的党。

⑥例如，建成小康社会中的“小康”这个概念，就出自《礼记·礼运》。

A．④⑤③①⑥②B．⑤③①④⑥②C．⑤⑥③②④①D．④⑥②⑤①③;【解析】④句强调中华优秀传统文化对中国式现代化起到的作用，应作为首句；接下来文段围绕“小康”“大同”来叙述，①句中“也”字，表明顺序为先讲“小康”，后谈“大同”；⑥句举例“小康”选自《礼记·礼运》，②句阐述“小康”是中华民族自古以来追求的理想社会状态；⑤句写党中央强调的内容其中包括“大同”，接着用①句论述“大同”的概念也是源于《礼记·礼运》，最后③句阐述“大同”的概念和中国共产党人的本质要求是一致的。故排序为：④⑥②⑤①③。;3．(2022·日照改编)在下面文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是()

一位印度诗人面对中国瓷器由衷地感叹：“聪明的中国人，你们使脚下的泥土成为珍奇的艺术。”的确，就是这毫不起眼的泥土，中国人把它做到了极致；________开窑的瞬间，一个个艺术生命破茧而出，完美呈现。这个时候，我们更应该叩拜窑的恢宏大度，燃烧自己，成就臻品。

①点火，是烧窑的点睛之笔；温控，是烧窑的关键所在。

②先要制作匣钵、垫片，以此托起瓷坯，窑便以博大的胸怀接纳一个个新生命。

③特别是从泥坯升华到瓷器，每一道工序都要精益求精。

④经过数天数夜的燃烧，接下来就是充满期待的自然冷却。

⑤上了釉的瓷坯，不能随便放进窑炉，装烧也是有严格