词汇教学与学生兴趣能力的培养-教育文档资料.docVIP

词汇教学与学生兴趣能力的培养

英语课程强调激发和培养学生学习英语的兴趣，强调对学生实际语言运用能力的培养，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，那么，扎实学习掌握一定的英语语言基础知识在英语教学中则显得更为重要。而词汇是语言的基本材料，离开词汇就无法表达思想，交际能力的培养和听、说、读、写等语言实践也必将成为无源之水。美国著名作家和教育家L.RonHubbar先生的教育学理论认为，影响理解和应用的最重要因素是词汇。著名语言学家里弗（River）也认为，掌握足够的词汇是成功运用外语的关键。一个人词汇量的大小也在一定程度上表明这个人英语水平的高低，由此可见词汇的重要性，它在语言中的意义实在勿庸置疑。

一、小学课堂中词汇学习的现状

在小学课堂中词汇学习还未能引起教师们足够的重视！很多教师花在词汇上教学的时间越来越少，他们虽善于通过实物，图片，表情，动作，简笔画、情景等引入新词，这些确实都能够很快激起学生的学习热情，能够直观，生动，形象地为学生揭示单词的意思，但缺乏足够的耐心引导学生通过观察，比较，归纳等方法进一步记忆单词的读音与词形！缺乏足够的耐心培养学生学习单词及记忆单词的能力！缺乏足够的耐心帮助学生拓展学习途径！教学如果只停留在表面形式多样的感知上，而没有进一步的练习、巩固、内化，学生忘得很快！对于很多本应熟练掌握的单词无论在语音、词形或意义上都记忆不清