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2022河北中考语文试题分析

我校每年都关注中考试题，研究中考真题，及时把握中考变化

方向，来指导教学。我们备课组对每一试题进行分析，力求找出命

题人通过试题告诉教师和学生的信息，以更好地规划今后的教学，

使以后的学生在中考中取得理想成绩。

试卷总评

大胆改变，独具匠心；初看不难，实则不易。产生的背景是

2022年新的《语文课程标准》颁布，国家”双减“政策落实。为了

与《课标》一致，为了进一步落实”双减“，所以今年题型有新变

化。

试卷结构，跟往年大致相同，但题型设计、考点选择上有新变

化。第一部分为基础题，20分；第二部分为阅读，包括古诗词阅

读、文言文阅读、现代文中的议论文阅读、记叙文阅读和名著阅

读，总计50分；第三部分作文，50分。总计22个小题。

真题分析及对教学的启发

第一部分积累与运用

第1题考字音、字形、成语，继承了近几年的经典题型。提醒

教师始终把基础的字词成语作为语文教学的重点，书写要使用楷

书，拼音标注要规范，重视词语和成语的积累。

第2题的形式有所变化，从直接给上下句改为“阅读下面文

字，回答后面问题。”去年分值6分，今年5分，第⑶题属于文学

常识考查了。形式有所创新，但实质未变，难度不大。只要能正确

规范地书写，得分不难。提醒我们诗文默写依然是重点，文学常识

也要考查。对于古诗词曲的学习，还要关注作者、写作背景、句子

大意，主旨情感、文学文化常识、蕴含的哲理、修辞使用、写法特

点等内容。

第3题是典型的创新题，而且质量很高。不像修改病句一样直

接改正即可，而是给出原句和修改定稿句，让考生比较说明“这些

修改好在哪里。”这是对学生语言文字品味推敲能力的考察，涉及

到语文素养的较高层次了。体现了2022《义务教育·语文课程标

准》对写作的要求：重视写作过程，“修改”时要“根据表达的需

要，借助语感和语文常识修改自己的作文，做到文从字顺。”第3

题是对这一要求的具体落实。提醒了教师对于写作的教学，要根据

《课标》要求重视作文的修改。

第4题考查查字典、选词义、和对联知识，在试卷里属于综合

性学习部分。现在很少有人遇到不解去查字典、词典，命题人专门

设计了用部首检字法查汉字的题目，其用意不外呼提醒师生查字典

这项技能很重要。对联知识的考查实质上变成了对《岳阳楼记》的

背诵理解。这相对于对联本身来说，还是简单了。对联讲究对仗工

整，平仄协调，是中国传统文化瑰宝，一直是中考的热点。通过此

题，老师们要注意基本的查字典方法要训练，对联的知识甚至练习

对对联都要重视。

【本部分小结】

知识点多，但考查到的不多。题型变化较大，经典题出现得

少。这种改变恐怕是变革的过渡阶段。所以，我们还要做好传承，

把以前的经典题型做好。

“知识积累与运用”部分，除了字音字形和诗词默写，还有词

语运用、病句辨析、句子排序、文学常识、书法鉴赏、综合性学

习、口语交际和应用文等多项内容。今年只考了字音、字形、成

语、诗文默写、查字典和对联知识，这不是说其它各项不重要了。

相关考点依然重要，只不过命题人更注重语文能力的考查，把分值

放到了文章修改上了。切记语文教学不可遗漏知识点，还要把该落

实的知识点一个不落地复习、练习到位。

第二部分阅读(5-21题50分)

一、诗词阅读(5分)

今年的诗词阅读，跟往年相比，有两处创新：一是只选择了一

首课内古诗的一部分；二是与一首课外古诗对比。试题的变化告诉

我们，河北省语文中考试题中的古诗鉴赏，不再局限于课内那40首

古诗词，要向课外延伸了。对比阅读可能是以后命题方向。简单的

机械记忆已被弱化，代之为理解感悟。这样说，不是课内的学习不

重要了，反之，更应该深入地学习。在教学中关注课内诗词依然是

重点，但视野要开阔。可以读同一作者的不同作品，可以读同一题

材的不同作者的作品，可以读相似主旨、写法、意境的不同作品

等。教学中不能一”背“了之，要关注思维训练、情感感悟和迁移

能力，真正提升学生的诗词修养。让学生真正爱上古诗词，爱上中

国优秀传统文化。

二、文言文阅读(13分)

1.往年都是给出四个实词（或虚词）进行解释，今年改为比较

选择，考察的知识点多了，涉及的面也宽了。

写出答案不太困难，但我们必须从中得到启示：在平时的学习

中，要细致认真，深入理解，关注课下注释，注意积累。