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2024年关于做最好的自己演讲稿8篇
关于做最好的自己演讲稿1
尊敬的领导、各位老师:
大家好!今天能在这里发言,感到无比荣幸,自己的工作能被领导
和同事们认可,是我莫大的幸福。在众多老师中我是最平凡的一个,平
凡的我在领导的关心和同事们的热心帮助下,在增中这个大家庭里一步
步成长起来,我感到很欣慰。在这里我向那些关心、帮助过我的领导和
同事们表示最真诚的感谢!
一、做个受学生欢迎的老师,充满爱心是前提
作为老师,我热爱自己的工作;作为班主任,我热爱自己的学生。
因为有爱,所以每天我都开心地工作,乐观地面对生活,即便在别人看
来很辛苦,自己却乐在其中。
有位教育学家说“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才
能教育好孩子。”我奉这句话为座右铭,教师应用自己博大的爱去温暖
每一位学生。我来自农村,是通过考学走出来的,我非常理解学生对学
习的渴望、以及他们对未来的憧憬。所以,从踏上工作岗位的第一天,
我就告诉自己,一定要做一个对学生有帮助的老师,做一个受学生欢迎
的老师。
要成为这样的老师,首先要充满爱心,要热爱学生。只有热爱学生、
尊重学生,才能精心地呵护学生、培养学生。“爱”源于高尚的师德,
“爱”意味着无私地奉献。这种爱,不存在“偏爱”,“尖子生”需要
关心,后进生更需要呵护。要成为这样的老师,还要充分理解学生,理
解每一个学生。我常常会想起一句教育格言“不求个个升学,但求人人
成才”。作为学生,他首先是一个完整意义上的人,而不是考试的机器,
他需要得到别人的尊重,我决不会拿学习成绩去评价学生,也不会在公
共场所去批评某一个学生!
当然,我对学生的爱,不是无原则的,而是始终与对学生的严格要
求相结合。爱中有严,严中有爱,爱而不宠,严而有格,平等对待每一
个学生,尊重每一个学生的人格。
有爱,才能做好工作;有爱,才能成就事业;有爱的学生,才能成为
优秀的人才。
二、做学生的良师益友,用心沟通是行之有效的手段
有了爱心这个前提,再去做工作,就顺心多了。我做过三年班主任,
给我记忆最深的不是课堂教学,而是课外与学生的沟通与交流。这其中,
与其说是我教会了学生做人,不如说是学生让我学会了如何去做一个称
职的老师。
我知道,要想了解学生,先要让学生了解自己,我必须主动地去打
破师生间的“陌生感”。为了了解学生、尽快融入学生中去,我先后尝
试了很多沟通方式。
方式一,通过作业。我在批改作业时,都会写上一些鼓励和引导的
话,这种方式的优点是操作简单、针对性强,而且比较“保密”,学生
容易接受,对于问题不大的学生就简单写上几句,对于问题较大、需要
重点关注的学生,就多写一些甚至是几百字。
方式二,通过面谈。一个学期我争取做到跟每个学生至少有两次以
上的个别谈话,特殊的学生当然更多。不过,在找学生面谈之前,我会
像备课一样做好成分的.准备,做到谈话要有目标。例如,当我发现某
位学生有些不对劲时,我会格外关注他,并从其他同学那里了解他的近
况,甚至翻翻他的基本情况表,了解他的家庭情况,然后带着他的问题
和对他的了解去交谈,让学生能感觉到我确实是想帮助他,确实是为他
好。由于个别谈心往往是在课外时间,有时是晚自习下课后,很多时候,
谈到学生真情真性的一面时,她们会禁不住流泪,我也鼻子酸酸的;很
多个深夜,和学生谈完心后,一个人走在回宿舍的校园里,感受着学生
的种种真情,尽管有一点累,但我觉得很踏实、很幸福,学生的问题总
算找到了,能够解决了!
方式三,通过写信。关于学生心理方面的疏导,面谈学生可能会有
所顾虑,通过作业又显得对学生不够尊重,怎么办呢,我想到了书信这
个古老的交流方式。每个学期我都会给同学们写一到两封信。比如,__
年高考前,这是个特殊的时期,考虑到写早了可能效果达不到,我就从
5月1日起开始写,针对每一个学生的特点、当时出现的考试焦虑、缺
乏信心等情况,每天坚持写两至三封,终于在6月2日那天完成了这项
“工程”——我班的每个学生人手一份我的亲笔信。通过学生后来的反
映,我能深刻地感觉到这封信对于他们的意义,我不敢说这封信对于他
们高考有多重要,但至少起到了稳定人心、树立信心的效果。
现在,我每天仍然做着自己喜欢的工作,感受着领导和同事带给我
的温暖,感受着学生带给我的快乐,工作累了还有一个自由支配的周末:
想睡就睡个够,想玩也可以爬爬山、踩踩单车,反正增城有的是美丽景
色……生活在美丽的增城,工作在和
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