双一流背景下性状鉴别实验多元化教学模式的探索.docx

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“双一流”背景下性状鉴别实验多元化教学模式的探索

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韩美子朱彩凤姜小天张立秋施溯筠

摘要：“双一流”建设背景下，高等教育教学改革势在必行。为了培养学生对药材性状的鉴别能力，该文从生药学实验课程体系存在的问题出发，探讨了多元化混合教学模式的内容与设计，充分利用线上影音资源设计翻转课堂，开展趣味问答和多媒体讲解等教学版块、开放生药材标本室、丰富第二课堂、添加对比研究法增加真伪生药、引导学生自主设计实验鉴别优劣生药以及开展开放式实验课题等。多元化教学模式方案启动后，学生对性状鉴别的熟悉程度得到了提升，认药识药的水平增强，并且培养了其独立思考、解决问题的能力，综合能力得到了提高。

关键词：“双一流”背景;生药学;性状鉴别;多元化教学

中图分类号G642.0?文献标识码A文章编号1007-7731（2021）18-0210-04

ExplorationofDiversifiedTeachingModeofCharacterIdentificationExperimentUndertheBackgroundof“doubleFirst-class”initiative

HANMeizietal.

（CollegeofpharmaceuticalSciences，YanbianUniversity，Yanji133002，China）

Abstract：Underthebackgroundof“doublefirst-class”construction，theteachingreformofhighereducationisimperative.ThispaperdiscussesthecontentanddesignofthediversifiedmixedteachingmodefromtheproblemsexistingintheexperimentalcoursesystemofPharmacognosy，andmakesfulluseofonlineaudio-visualresourcestodesigntherolloverclass，teachingsectionssuchasinterestingquestionsandanswersandmulti-mediaexplanationswillbecarriedout，theopenherbariumofmedicinalmaterialswillbeusedtoenrichthesecondclassroom，themethodofcomparativestudywillbeaddedtoincreasethenumberofgenuineandfakemedicinalmaterials，andstudentswillbeguidedtodesigntheirownexperimentstoidentifythesuperiorandinferiormedicinalmaterials，aswellastocarryoutopenexperiments.Accordingtostatistics，aftertheprogramofdiversifiedteachingmodewasstarted，thestudents′familiaritywithcharacteridentificationhasbeenimproved，thelevelofdrugrecognitionhasbeenenhanced，andthestudents′abilitytothinkindependentlyandsolveproblemshasbeentrained，thecomprehensiveabilityofthestudentshasbeenimproved.

Keywords：Doublefirst-classbackground;Pharmacognosy;Characteridentification;Diversifiedteaching

“雙一流”建设是中国高等教育领域继“211工程”“985工程”之后的又一国家战略，有利于提升中国高等教育综合实力和国际竞争力，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供有