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2【核心素养目标】二年级上册道德与法治第5课《我爱我们班》教案教学设计(第一课时)--第1页

二年级上册道德与法治

第5课《我爱我们班》第一课时教学设计

课题班级生活快乐多单元第二单元学科道德与法治年级二年级

团结有爱的同学们

“班级生活快乐多”这个话题设置的目的是引导学生回忆班级生活的点滴，在实际体验中

教材

感受到集体生活的温暖和丰富多彩。

分析“团结友爱的同学们”这个话题设置的目的是激活学生的情感体验，进一步感受到在集体生

活的温暖和快乐，学会与同学团结友爱地相处，升华同学友谊。

政治认同：体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱。感受集体对个人进步的帮助，从

而产生对集体、对老师、对同学的热爱之情。

道德修养:尝试用不同的方式表达对别人的感谢，以发展和促进同学之间的友谊和团结。通

核心

过学生的体验，提高交往能力，提高分析问题、解决问题的能力。

素养法治观念:在活动参与的过程中学会交往，学会与人合作，在帮助他人与感激他人中建立“我

要关心他人”的意识。

目标

健全人格：回忆班级生活，了解丰富多彩的班集体活动。知道同学之间要团结友爱。树立班

集体意识，努力为班级争光。学会与同学团结合作，共同建设良好班集体。

责任意识：体会多彩的班级生活，感受班集体的温暖。学会与同学团结友爱，互助合作，共

同建设班集体。

重点回顾班级生活，知道自己是班集体中的一员，感知班集体是由班主任老师和同学共同组成的

温暖、快乐的大家庭，初步树立集体观念。

难点通过展示照片及讲述班级生活中的故事，感知班集体生活的快乐，感悟在班集体中同学间要

团结友爱。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课激趣导入新课

观看视频用视频播放的方

1.素材：班主任为学生过生日

式导入新课，学

2.想一想，说一说：

（1）视频中的老师和学生在做什么事情？你喜欢思考问题生在视频中看到

这样的班级吗？回答问题老师为学生过生

（2）你的班级生活快乐吗？同学之间的关系融洽指名回答日的场景，自然

吗？补充回答想到自己所在的

（3）你在班级里是怎样与同学一起学习、活动的？班级的情况，提

心情怎样？高了他们的学习

3.小结并板书课题：班级生活快乐多齐读课题

兴趣。

讲授新课教学环节一：快乐的班级生活

1.文本学习：我们班是一个温暖的大家庭，老师和