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文明礼仪主题活动总结

文明礼仪主题活动总结1

对小学生进行礼貌教育，是一个巨大的工程。讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。如果从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼貌行为习惯，将来在社会生活和工作中，就能受到别人的尊重，就能建立一种良好的人际关系，就能成就一番大事业。要从小抓好这一教育，因为不仅关系着一个少年儿童的健康成长，更关系着我们中华民族的文明程度。为了继承中华民族传统美德，我班召开了一次主题班会。

这次主题班会总的来说是开得比较成功的。这次的活动目的是通过活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德;通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感;把礼仪常规贯穿到表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。通过这次主题班会，同学们能结合自己的生活实际说出一些熟悉的礼貌用语，也能根据一定的场景正确地使用一些礼貌用语。学生觉得主题班会的形式很好，乐意参与到活动中来，连平时从不发言的学生也抢着说，抢着演，让他们体会到了成功的喜悦。课后的一段时间，学生也能把礼貌用语常挂在嘴边，文明之花开遍班级。

当然，也有小部分学生自觉性不够，只能坚持很短的时间，一旦没有提醒，他们就会忘记，尤其是在上放学路上，不能主动向老师问早、问好。同学之间没能礼貌相让、使用礼貌用语。其实要真正让文明礼仪之花开遍班级、开遍校园，不能只靠一节班队课的，而应在平时的教育、教学中常抓不懈。

文明礼仪主题活动总结2

20__年3月27日下午，__小学的多功能室里气氛热烈，师生们洋溢着喜悦，今天是五（2）班师生正在这里举行《文明礼仪》主题班会活动，这是我校三月文明礼仪系列活动之四，针对当前社会、家长、学生出现的情况及时有效的组织了这次活动。这次活动呈现以下几个特点：

一是学生参与率高，以俱乐部形式人人参与。

二是时代性强。紧密联系学生实际，从实例中让学生明白：文明礼仪是中华民族的美德，任何人都不能丢掉它。

三是教育意义深。通过活动，让每个学生养成良好的习惯，同时清楚不良习惯带来的恶果。

四是内容形式新，涉及面广。活动以礼仪竟猜，礼仪乐园，礼仪IQ，礼仪PARTY四个板块模式。

活动结束后，全体班主任老师座谈。会议由德育主任庞建英主持，谢增荣书记说：这次活动具有鲜明的理念，教育性与针对性强;时代性与实践性结合强;起到了导行作用，习惯要从小培养，活动巧设计，学生充满自信和快乐，全员参与，人人展示，个个锻炼。感谢徐君谊老师的辛勤付出。苏小勇校长总结说：这次活动整体构思新颖起到了示范作用.设计形式多样，学校的班队活动有声有色，尤其在对孩子灵魂的引领方面做了大量工作，对孩子影响一生。

文明礼仪主题活动总结3

文明是人与人之间友好交流的窗口。只有我们每个人都有意识地提高文明意识，规范自己的行为，形成良好的习惯，社会才会发展，人们的生活才会快乐。

一、积极动员，全班参与

在这次“校园文明礼仪”班会上，全班同学都非常重视。我在课堂上专门动员，提出了教育活动的目的、方法、内容和具体要求。学生们表现出了很高的热情，我们认为中华民族被称为“礼仪之邦、文明古国”。目前，我国正在积极建设文明国家，建设和谐社会，继承和发扬中华民族的优良传统，是每个学生的责任。

二、组织认真，内容丰富，内容丰富

在“校园文明礼仪”主题教育活动中，我班开展了一系列内容丰富的实践活动。

1、引导学生充分发挥主动性，自行收集文明礼仪教育活动资料。出现了一批文明礼仪学习宣传积极分子，如王月瑶、何伟东、王天琪等。他们利用家里的电脑在网上搜索并打印了很多相关的文明礼仪资料，并在活动期间在讲台上阅读，供全班同学学习。

2、开展“校园文明礼仪”主题教育班会。全班同学在课堂上集体学习了文明礼仪的知识。与文明礼仪的要求相比，学生们明确了努力的方向。

3、加强教育活动的宣传。我们班在黑板上设计了“文明礼仪”宣传板报。营造良好的宣传氛围。

三、严格要求，积极实践

学生不仅把教育活动停留在学习上，还积极把文明礼仪的要求体现在我们平时的言行上。从我们的行走、着装、语言、路队、课堂秩序等方面，我们有意识地遵循文明礼仪的要求，进一步规范学生的文明言行，逐步使学生的言行自然得体、大方、文明、规范，进一步改善了我们班的氛围。

在充分肯定成绩的同时，我们也可以看到，乱扔杂物、粗言野语、乱摘花草等现象仍时有发生。文明礼仪行为的培养需要一个长期的过程。希望我们班以这次文明礼仪活动为契机，进一步增强注重文明礼貌的思想意识，不断将文明礼仪