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正确对待后进生
正确对待后进生
后进生的形成有诸多原因,有来自于社会上的不良现象、有家庭教育的失误、有学校教育上的偏差和过失、有学生自身的原因。转化后进生,我认为关键在摸准情况,对症下药。
一、真心尊重,平等相待。使其摆脱自卑感,增加成功的信念。因为学习差,在学校他们常常受到同学的歧视、教师的嫌弃;在家里常常遭到父母的训斥甚至惩罚,得不到应有的尊重和爱,感情上常常和周围环境格格不入,自我感觉是班级中的二等公民。要消除这种隔膜和对立,重要的秘诀就在于尊重。教师要发自内心地尊重他们,与学生建立一种互相尊重,互相依赖的亲密真挚的情感关系,教师热切的期望、成功的鼓励才能通过这条情感的纽带源源不断地输入他们心中,促使他们战胜自卑,增强信心。
二、多表扬鼓励,少批评贬抑。师长尤其是教师往往是他们心目中的权威,如果教师对他们的评价是积极肯定的,他们的自我意识、自我形象一般就要好一些,从而对其取得成功的自信也相对要强一些。教师尤其要善于发现他们的闪光点,充分肯定取得的点滴进步,以点燃心中的奋斗之火,使他们感到我还行,我还有希望。
三、有的放矢,因材施教。在全面调查了解,充分区分分析,认真摸准情况的根底上,针对不同的差生有的放矢,因材施教。如对对意志薄弱型学生重在意志锻炼;对身体病态型学生重在治疗疾病,不能坚持学习者要休学治疗;知识断层型学生重在接上知识链;对环境困惑型学生重在排除环境干扰;对智商低下学生要降低要求,重学根底。
四、利用活动,树立信心。后进生并非一无是处,关键要发现其长处并加以利用,如某个学生学科知识学习不佳,但他可能在校运动会是1500m长跑冠军,教师要把此信心让学生转到对学科知识的学习信心上来。
当然,在转化后进生的过程中,教师还必须注意如何稳固他们的学习热情,以保证良性循环,必须有打持久战和反复战的心理准备。在一步一个脚印的转化工作中,更应该恪守一种没有永远的差生,只有暂时的差异的教育信条,多一点耐心,多一点爱心,就一定能够点燃他们智慧的火花!
内容总结
〔1〕正确对待后进生
正确对待后进生
后进生的形成有诸多原因,有来自于社会上的不良现象、有家庭教育的失误、有学校教育上的偏差和过失、有学生自身的原因
〔2〕正确对待后进生
正确对待后进生
后进生的形成有诸多原因,有来自于社会上的不良现象、有家庭教育的失误、有学校教育上的偏差和过失、有学生自身的原因
〔3〕如对对意志薄弱型学生重在意志锻炼
〔4〕四、利用活动,树立信心
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