3 桂花雨 同步分层作业-2024-2025学年语文五年级上册（统编版）.docx

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3桂花雨

基础巩固

情境一：学习完《3桂花雨》后，娇娇邀请你一起完成课后测评练习题。

一、选择题

1．下列各组词语中，加点字注音错误的是哪一项（???）

A．垂蔓（màn）??深幽（yōu） B．蓬松（péng）??眼睑（liǎn）

C．享受（xiǎng）??柜台（guì） D．陪伴（péi）??眸子（móu）

2．母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”母亲这样说的原因是（????）

A．家乡院子里的桂花的香气的确胜过了杭州小山上的桂花的香气。

B．家乡院子里的桂花充盈母亲生活的全部空间，这香气里有亲情，有乡情，有回忆。

3．对“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”理解最准确的是（?????）

A．桂花一年四季都散发着迷人的香气。

B．桂花香味浓郁，即使花谢了，香味仍然存在。

C．桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做糕饼也同样香气弥漫。它的香气已不受季节的约束，香甜了四季，也香了人们的生活。

D．故乡种的花树太多了，全年都有花开放。

4．“长大后，我（）走到哪里，（）不会忘记我的故乡。”句中应填入的关联词是（）

A．因为……所以……

B．不是……而是……

C．无论……都……

D．如果……就……

5．下面加点词语使用不恰当的一项是（）

A．我来到杭州的山上观赏美丽的桂花。

B．轩轩不停地鉴赏着那个魔方。

C．小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。

D．爷爷正在玩赏古董——羚羊木雕。

6．下列说法中错误的一项是（）

A．“我”小时候最喜欢桂花，喜欢它迷人的香气。

B．“我”回忆了童年时代在故乡摇桂花的事情。

C．“我”离开家乡后赏桂花，给母亲带桂花，可“我”却认为家乡的桂花香。

7．下列加点词意思相同的一项是（??????）

A．①小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。

②他十分欣赏中国古典建筑的独特风格。

B．①桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。

②他以不骄不躁的姿态面对学习。

C．①桂花树开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。

②做完题后，我们要仔细检查一遍。

二、连线题

8．将时令与花及相关诗句用线连起来

二月?????荷花???????接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

三月?????桃花???????待到山花烂漫时，她在丛中笑。

六月?????菊花???????竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

九月?????梅花???????飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。

9．连线。

表演???????谢意?????????????描写??????????规律

表达????????节目???????????????描绘??????????景物

表示????????情感???????????????描述??????????蓝图

发现????????电灯???????????????提供???????????要求

发明????????秘密???????????????提取???????????养分

发展????????事业???????????????提出???????????杂质

三、填空题

10．课文直通车。

（1）课文《桂花雨》是写的一篇优美散文。文章以为线索，回忆了作者童年时代的“”和“”，表达了作者之情。

（2）作者喜爱桂花，喜欢它迷人的。桂花盛开，香气四溢；摇落桂花，如飘下；泡茶、，四季飘香。文章字里行间弥漫着作者淡淡的情怀和对故乡美好生活的回忆。

11．根据语境，规范地写出词语。

桂花收得多时，母亲分别送一大luó()给胡家老爷爷和毛家lǎopópo()桂花yáoluò()以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，可以加在cháyè()里pàochá()，过年时还可以做gāobǐng()。

12．读句子，体会摇桂花之乐。

这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”

（1）“”“”等动作以及“我”欢快的叫喊声表现了“我”摇桂花时的心情。

（2）想象画面，填空。

桂花纷纷落下来，我们的、