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总第（）课时
课Unit7ShanghaiIsintheSoutheastofChina
题
1.能听懂并理解Let’stalk部分的对话内容。
教
学2.能流畅地朗读对话，并能在实际场景中灵活运用以下功能句型讨论出行计
目划：-HainanisinthesouthofChina.It’stoohotinsummer.
标3.培养学生独立思考和合作学习的意识。
教学重点能听懂并理解Let’stalk部分的对话内容。
教学难点培养学生独立思考和合作学习的意识。
教学方法自主学习，合作交流。
教学过程
过师生互动
程
一1.课前问答
、T:Doyouliketraveling?Wheredoyouwanttogo?Why?
新
课唤醒学生的情感，让他们进行组内讨论。
导2.新课导入PartA:Warming-up:Thinkandchoose
入
(1)让学生以“小导游”身份向大家介绍theBellTower钟楼，thePotala
Palace布达拉宫，theSummerPalace颐和园，MountEmei峨眉上，theWest
Lake西湖等景点的地理位置，近期天气等相关信息，以及这些景点的相关知
识。
(2)其他学生和老师可以进行必要的补充。
(3)借助中国地图，组内交流自己所向往景点的位置和应选择的交通工
具。
二1.新课展示PartALet’stalk
、(1)请学生说出各自在假期曾经去过的城市，课件展示中国地图，教师带
新
课领学生进行“地图之旅”，结合学生的语言运用能力进行简单的交流。
展T:Wheredidyougolastsummer?
示
Ss:...
T:Whereis...?
T:Howdidyougetthere?
Ss:Byplane/train/ship/car...
1
T:Whatistheweatherlikethere?
Ss:It’stoohot/nottoohotinsummer.
T:Let’strytofindourcapitalcity,Beijing.WhereisBeijing?Can
youfinditonthemap?
T/Ss:It’sinthenorthofChina.
课件出示句子：BeijingisinthenorthofChina.
2.展示Let’stalk部分的教学挂图，介绍对话的背景及内容：
3.确定学生基本理解大意后，播放本部分的录音，让学生打开课本跟读对
话。
4.处理疑难点。
三
、1.PartBLet’splay
操
练
活2.PartBAskandanswer
动
作仿照Let’stalk自编一组对话。
业
Unit7ShanghaiIsinthe
SoutheastofChina
板教
书学
设Beijingisinthenorth反
计ofChina.思
Comeon
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