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部编版四年级道德与法治上册第一单元《与班级共成长》课堂实录

第3课《我们班他们班》

第二课时

教材分析：

本课由四个板块组成，第一个板块的话题是“走进他们班”，旨在以调查活动的方

式引导学生了解其他班的特点和长处。第二、三板块的话题是“增进班级间的合作”和

“正确对待班级间的竞争”，旨在以班级间的合作与竞争为题，引导学生建立合作共赢

的健康班级关系。第四个板块的话题是“为他班喝彩”，目的是让学生懂得为别人喝彩

是现代人应该具备的一种优秀品质。四个板块有循序渐进的逻辑关系：先走进他们班，

发现其他班的特点和长处，再以合作与竞争为题，引导学生懂得以正当方式对待班级间

的竞争，学会为他人喝彩，形成相互尊重、相互欣赏的新型班级关系，营建健康、和谐、

民主、平等的学校生活氛围或环境。

学情分析：

升入四年级的学生，接触了不少的集体活动，对于班集体有了初步的意识，在集体

活动中能感受到快乐，能有意识地维护集体荣誉，这正预示着他们集体意识的形成。但

是由于他们现阶段认知水平的不足，集体意识仅仅停留于“我们班”，在校园生活中面

对“他们班”的问题时，或者漠不关心，或者视为“对手”，尤其是在学校集体比赛中，

更多的表现为一心只希望自己班赢，而不希望“他们班”好，甚至有些同学会为了班集

体的荣誉而做出“喝倒彩”、破坏别的集体的一些小动作。因此应该适时地引导学生学

会尊重和欣赏其它集体，帮助学生克服小团体本位思，学会群体和群体间的相处，建立

合作共赢的新型合作关系。

课时安排：两课时。

教学目标：

1.学会以正当的方式对待班级间的竞争。

2.懂得为别人喝彩是现代人应该具备的一种优秀品质。

教学重难点：

1.学会以正当的方式对待班级间的竞争。

2.懂得为别人喝彩是现代人应该具备的一种优秀品质。

教学过程：

（一）活动一：班级竞争收获多。

1.视频导入。（播放接力赛“加油”视频：田径场上，接力运动员蓄势待发。发令

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枪响了，运动员如一支支离弦的箭一般射了出去，引得在场的观众兴奋不已，大声对场

内的运动员大声喊：“加油！加油！”）

师：看了这个视频，你们有什么感受？

（生:我觉得第一个视频里无论是啦啦队还是运动员都很开心，啦啦队一起为运动

员喊加油，这样做很好。）

2.师：我们开展过哪些比赛活动？

（生1：我们还举行过眼操比赛、广播操比赛。）

（生2：我们学校还有班级卫生评比。）

……

在班级间的竞赛活动中，无论是胜利或者失败，每个同学都会有自己的收获，这就

是正当竞争，正当竞争可以给我们带来成长和收获。

3.可是在运动场的另一个角落里，却传出了这样的声音。

（播放接力赛“漏油”视频：有一个跑道外的同学对着运动场上正在比赛的同学喊：

“漏油！漏油！”）

假如你是赛场上的运动员，你最希望啦啦队干什么？听到别人起哄，会怎么想？

（生1：如果我是运动员，我最希望听到别人对我喊加油。如果在比赛时，都跑得

快没力了，听到别人起哄，就真感觉跑不动了。）

（生2：我觉得第二个视频里的啦啦队这们叫喊是不对的，这样会很伤害运动员的

心。）

……

4.小结：同学们都认识到，学校的比赛生活丰富多彩，这些竞争给我们带来成长和

收获。今天，我们就重点来聊一聊班级间的竞争。

（二）活动二：我是公正“小法官”。

师过渡：比赛要讲究公平公正，应该采取正当的方