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2024年骨干教师培训工作计划

一、指导思想

师资队伍建设是一所学校得以持续发展的关键与根本,而骨干教师

的培养则是学校师资队伍建设的核心工作.作为地区级骨干教师咱们,

更有义务为学校的发展和教师业务的提高尽心尽力.为了学校能更好的

地构建教师的发展平台,坚持坚持以人为本,主动发展”的管理宗旨,特拟

定本学年的骨干教师带徒培养计划如下：

二、培养目标：

力争使徒弟孙杰在教育观念、思想政治、职业道德、专业知识、

职业技能、现代教育技术、教育教学潜质与教育科研潜质等方面取得

长足的进步,具备更高素质、较高水平、构成自我的教学风格、特色,

能在本校乃至市教育教学工作中起示范带头作用.

三、具体做法

1、在发奋提高自身各项潜质的基础之上,帮忙徒弟制定出本学年

的个人成长提高计划.计划要做到合乎个人发展,适应新形式下的教育

教学,并在必须基础上能得以提高.

2、对徒弟做到言传身教,以身作则.要使徒弟具有忠诚____教育事

业的思想,不能做一天和尚撞一天钟,要有严禁治学的态度,要对自我和

学生负责,要教导徒弟有刻苦敬业的精神.

3、做好师傅的本职工作.做到每个月帮忙徒弟备一次课,将自我的

经验毫无保留的教给徒弟,并做到一个月检查一次徒弟的教案,给出师

傅的评价,以便提高徒弟分析教材,处理教材的潜质.

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4、每个月师傅要给徒弟做一节示范课,帮忙徒弟领悟和明白新的

教育教学理念.

5、帮忙徒弟选定一项教改实验课题,并尽自我的发奋帮忙徒弟收

集资料,筹建档案.

6、每个月最少要听徒弟一节到两节的课,应及时给出详尽的导评,

以便帮忙徒弟提高课堂教学潜质以及应变潜质.

7、每个学期都要帮忙徒弟完成一篇较为精辟的有关教育教学方面

的论文.

8、每个学期能够指导徒弟完成一节到两节的学校内的汇报课,并

能够在大型的学校教育教学活动中给徒弟必须的指导,帮忙徒弟设计方

案,完成指定的任务.

9、每个学期都要不定期的对徒弟的教案、教学反思、教育教学随

笔进行检查,以便帮忙徒弟在理论上有所提高.

四、培养措施

1、根据“注重潜质、讲求实效、主动发展、构成特色”的原则安

排培养计划.

2、为徒弟的进一步发展创造一切尽可能的条件.

3、发奋为徒弟创造各种领悟、进修、研究和实践的条件.

总之要从自身做起发奋使自我和徒弟都能在教育教学上有所成就,

有所发展,力争使自我的徒弟能在教育教学的改革实践中脱颖而出,成

为能实践、善研究、懂创新的优秀教师.

2024年骨干教师培训工作计划（二）

一、背景和目标

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2024年是教育改革发展的关键之年，也是我校骨干教师培训工作

的关键之年。为了推动学校教育事业的蓬勃发展，提高教师的教育教

学水平，我校计划开展一系列的骨干教师培训工作，旨在培养一支高

素质的师资队伍，提升学校的整体教育质量和竞争力。

二、培训内容

1.专业知识与教育技能培训

针对各学科骨干教师的专业知识和教育技能进行培训，包括前沿

教育理论研讨、学科知识更新、教育技术应用等方面的培训。通过讲

座、研讨会、工作坊等形式，提高骨干教师的教育教学水平和教学创

新能力。

2.教育教学研究与实践培训

组织骨干教师参与教育教学研究与实践，引导他们运用科学的研

究方法和教学设计理念，不断改进和提升自己的教学能力。培训内容

包括教育教学研究方法、教学设计与评价、课堂教学模式创新等。

3.学科教研和师德培训

通过定期组织学科教研活动，促进骨干教师之间的学科交流与合

作，提高学科教学质量。同时，开展师德培训，加强师德师风建设，

引导骨干教师践行教育教学伦理，提升教育责任感和职业道德修养。

4.学习方法和教学资源培训

通过培训骨干教师学习方法，教他们如何高效学习，掌握学习技

巧，提高学习效果。同时，培训骨干教师制作和运用教学资源，提高

教学效果和学生学习兴趣。

三、培训方式和时间安排

1.现场培训