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中小学教师师德失范行为处理暂行办法

第一章总则

第一条为了加强中小学教师职业道德建设,规范教师职业行为,保障学生和教师的合法权益,根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》等法律法规,制定本办法。

第二条本办法适用于我国各级教育行政部门所属的中小学教师。

第三条本办法所指师德失范行为,是指教师在教育教学活动中,违反职业道德、损害学生身心健康、侵犯学生合法权益的行为。

第四条对师德失范行为的处理,应当坚持实事求是、公平公正、教育与惩罚相结合的原则。

第二章师德失范行为类型及处理

第五条师德失范行为分为以下几种类型:

一、言语侮辱:教师使用侮辱性语言对待学生,损害学生尊严。

二、体罚或变相体罚:教师对学生实施体罚或变相体罚,使学生身心受到伤害。

三、歧视学生:教师对学生进行歧视,包括性别、民族、家庭背景等方面的歧视。

四、学术不端:教师剽窃、抄袭他人学术成果,或者让学生代写论文、考试作弊等。

五、收受财物:教师收受学生或家长财物,谋取不正当利益。

六、违规补课:教师违规组织学生补课,收取费用。

七、违反教育教学纪律:教师违反教育教学纪律,擅自调整课程、教学计划,影响教学质量。

八、其他违反职业道德的行为。

第六条对师德失范行为的处理,根据行为性质、情节严重程度,分别采取以下措施:

一、批评教育:对轻微的师德失范行为,由学校或教育行政部门对其进行批评教育。

二、行政处分:对情节较重的师德失范行为,给予警告、记过、降低岗位等级、撤职等行政处分。

三、解聘:对情节严重的师德失范行为,解除教师职务,取消教师资格。

四、追刑责:对构成犯罪的师德失范行为,依法追究刑事责任。

第七条教师有下列行为之一的,应当给予行政处分:

一、一年内累计两次受到批评教育的;

二、师德失范行为情节较重的;

三、师德失范行为造成恶劣社会影响的。

第八条教师有下列行为之一的,应当解聘:

一、情节严重的师德失范行为;

二、一年内累计两次受到行政处分的;

三、因师德失范行为受到刑事处罚的。

第三章处理程序

第九条对师德失范行为的处理,应当遵循以下程序:

一、调查核实:学校或教育行政部门应当对师德失范行为的举报进行调查核实,查明事实。

二、听取陈述:在调查过程中,应当充分听取教师的陈述和申辩。

三、处理决定:根据调查核实的情况,学校或教育行政部门应当依法作出处理决定。

四、送达处理决定:将处理决定送达教师本人,并告知其申诉权利。

五、执行处理决定:学校或教育行政部门应当严格执行处理决定,对教师的职务、岗位等级等进行相应调整。

六、申诉:教师对处理决定不服的,可以向上一级教育行政部门提出申诉。

第四章教师权益保障

第十条教育行政部门和学校应当保障教师的合法权益,不得滥用职权,损害教师合法权益。

第十一条教师有权依法参与学校民主管理,对学校工作提出意见和建议。

第十二条教师有权依法参加教师培训、学术交流等活动,提高自身教育教学能力。

第十三条教师有权依法获得劳动报酬、福利待遇,享受国家规定的休假待遇。

第五章法律责任

第十四条教育行政部门和学校有下列情形之一的,由上一级教育行政部门或者有关部门责令改正;情节严重的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分:

一、不履行师德失范行为处理职责的;

二、滥用职权,侵害教师合法权益的;

三、对师德失范行为处理不力,导致恶劣社会影响的。

第十五条教师对处理决定不服,提出申诉的,教育行政部门应当在收到申诉之日起30日内作出处理决定。逾期未作出处理决定的,视为维持原处理决定。

第十六条教师在申诉过程中,不得干扰学校正常教育教学秩序。

第六章附则

第十七条本办法自发布之日起施行。

第十八条本办法由教育部负责解释。

以下为具体内容丰富:

一、言语侮辱

1.教师在课堂上或课下使用侮辱性语言对待学生,损害学生尊严,影响学生心理健康。

2.教师在公开场合对学生进行侮辱,使学生受到同学和家长的误解。

3.教师通过网络、社交媒体等渠道,发布侮辱学生的言论。

处理措施:

(1)批评教育:对轻微的言语侮辱行为,由学校或教育行政部门对其进行批评教育。

(2)行政处分:对情节较重的言语侮辱行为,给予警告、记过、降低岗位等级、撤职等行政处分。

(3)解聘:对情节严重的言语侮辱行为,解除教师职务,取消教师资格。

二、体罚或变相体罚

1.教师在课堂上或课下对学生实施体罚,如打耳光、踢打等。

2.教师要求学生完成超出能力范围的体力劳动,如搬砖、跑步等。

3.教师以威胁、恐吓等方式,迫使学生接受体罚。

处理措施:

(1)批评教育:对轻微的体罚行为,由学校或教育行政部门对其进行批评教育。

(2)行政处分:对情节较重的体罚行为,给予警告、记过、降低岗位等级、撤职等行政处分。

(3)解聘:对情

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