江苏省2024-2025学年七年级语文上学期第一次月考卷（含答案）.docxVIP

江苏省2024-2025学年七年级语文上学期第一次月考卷

（满分150分，考试用时150分钟）

注意事项：

1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

4．测试范围：七年级上册第1~2单元。

5.难度系数：0.75。

6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

第一部分（34分）

1．雨，是自然的精灵，是情感的纽带。在雨中，我们或许能找回那份久违的宁静，或许能体验到那份与天地同呼吸、共命运的壮阔。同学们想要加深对雨的了解，于是打算制作有关雨的PPT，请你帮助他们。

（1）（3分）同学们制作的PPT封面上少了一个字，请你选择一个合适的字（）

（2分）为了让大家更好地了解雨的本义，班长在PPT第二页放入“雨”字的演变过程的图片，请你推断“雨”字的基本含义。

“雨”字的演变

“雨”字的基本含义

（3）（19分）PPT第三页介绍了最常见的夏天的雨，请你帮助同学们完成相关练习。

夏天的雨，热烈而又粗犷，不像春天的雨，雨滴从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。雨中，淋湿的头发、jié毛滴着水，别具一番风情。如果说春雨给大地披上了美丽的衣裳，那么夏天的雨则使大地变得丰满。雨后，田地里的庄稼绿茵茵的，花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长。雨点和远方的chán声、近处的树影一起奏响夏天的雨的交响曲。

①（4分）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

粗犷（）绿茵茵（）jié（）毛chán（）声

②（3分）选出下列对语段中词语词性说法不正确的一项（）

A．“雨滴”“花苞”是表示具体事物的名词。

B．“风情”“浆汁”是表示抽象事物的名词。

C．“夏天”“雨后”是表示时间的名词。

③（2分）语段中画线句有语病，请你把修改意见写在下面。

④（3分）上面关于夏雨的介绍不够完整，你又找来下面的语句，请你将语句排列成语段（）

a.人们急匆匆地从四面八方奔向室内。

b.接着，狂风大作，翻江倒海似的乌云迅速推开，占据了半个天空。

c.夏天的雨来得急，去得快。

d.一眨眼，电闪雷鸣，暴雨随即倾盆而下。

e.刚才还是蓝天白云，忽然从天边涌来一堆乌云。

A．adcebB．cadebC．ceabdD．cebad

⑤（3分）为了更好地“品雨韵”，同学们在介绍秋雨时，想加入两句诗，下列最恰当的一项是（）

A．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

B．沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

C．楚水结冰薄，楚云为雨微。

D．离披衰柳已无蝉，黄叶闭门风雨天。

⑥（4分）制作最后一页PPT时，同学们诗情大发，想要创作以《雨》为题的现代诗。请你参照PPT上的《秋》，创作一首四行现代诗。

秋湖波上荡着红叶一片如一叶扁舟上面坐着秋天雨__________________________________________________________________________________________

2．（8分）请在横线上填写诗句。

（1），山岛竦峙。树木丛生，。

（2）杨花落尽子规啼，。

（3），风正一帆悬。

（4）《次北固山下》一诗中借大雁捎信抒发对家乡的思念之情的诗句是：，。

（5）《天净沙·秋思》中直接抒发作者情感的句子是：，。

3.（2分）班会过程中，同学们表示自己能够为了家庭和睦、兴旺，恪守孝道。请你结合语境，仿照画线句子补充内容，使之与前面的句子构成排比。

孝心、孝道、孝敬、孝顺……一个“孝”字，彰显着中华民族的优良传统。孝亲敬长，就是多一些努力，全力实现长辈的期待；就是多一些感恩，真诚回馈长辈的恩泽；，。

第二部分（56分）

4．（4分）读《朝花夕拾》，我们有时会读到一个天真的小鲁迅，有时会读到一个深沉的大鲁迅。下面是大家的阅读探讨，请你一起参与并补全对话。

小溪：读《阿长与山海经》，我发现小鲁迅对阿长从不喜欢到充满敬意，因为阿长给小鲁迅买来《山海经》，更因为阿长是给小鲁迅的生命带来温暖和关爱的人。

小桐：读《范爱农》，我发现范爱农在革命后备受迫害，他最终落水而亡的悲剧，让大鲁迅对民主革命感到失望。

小玖：读《》，我发现。

老师：同学们很有阅读的敏锐性，阅